Причины нарушений речи
консультация по логопедии на тему

   ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

                          Консультация учителя-логопеда

Речь - это один из наиболее мощных факторов развития ребенка. Благодаря ей люди сообщают мысли, желания, передают свой жизненный опыт, согласовывают действия. Она служит основным средством общения людей. В процессе обладания речью развиваются и совершенствуются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, абстрак ция и др.), поэтому очень важно выделить основные факторы, которые могут существенным образом по влиять на формирование речи у ребенка.

. • ТЕЛЕВИДЕНИЕ. Казалось бы, что может быть лучше телевизора. Ребенок не бегает и не травмиру ет себя, не переворачивает вверх дном квартиру и не пристает к родителям с вопросами. Но именно телевизор становится причиной отставания в разви тии речи ребенка. Дети позже начинают говорить, мало и плохо разговаривают, их речь бедна и при митивна. Если в середине 70-х годов дефицит речи наблюдался только у 4% малышей 4-летнего воз раста, то сейчас специальная логопедическая по мощь требуется 60-65% детей.

•  НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ в пери од внутриутробного развития, преждевременные, длительные или стремительные роды, долгий без водный период, родовые травмы, асфиксия плода в родах и даже ранний перевод ребенка на искусст венное вскармливание.
• ДВУЯЗЫЧНАЯ СЕМЬЯ сама по себе не должна являться причиной нарушения звукопроизношения или задержки речевого развития. Но если изначаль но имеются скрытые дефекты, какие-то незначительные на первый взгляд родовые травмы, у ре бенка из двуязычной семьи могут возникнуть
  проблемы с речью.
• НАСЛЕДСТВЕННЫЙ ФАКТОР. Если один из родителей или кто-то из близких родственников страдает косноязычием, то вполне вероятно, что ма лыш также будет иметь проблемы с речью.
• ПОЗДНИЕ ДЕТИ. Причина в том, что поздним детям (имеются в виду повторные беременности) уделяется меньше языкового времени. Их чаще уса живают перед телевизором.
• ДИСГАРМОНИЯ В СЕМЬЕ. При воздействии неблагоприятных социальных факторов наиболее существенно повреждаются именно те области го ловного мозга, которые в данный момент наиболее интенсивно развиваются. Исследования показали, что задержкой речевого развития часто страдают
  дети, чьи мать или отец имеют какие-либо психические расстройства, часто ссорятся или злоупотребляют алкоголем.

•        НАРУШЕНИЕ СЛУХА или другие детские забо левания. В первые три года жизни черепно-мозговые травмы или просто оставленные без внимания
частые падения, понижение слуха различной степе ни могут служить причиной отставания в речевом развитии.