Комплексный подход и многофункциональность занятий.
консультация по логопедии на тему

Учебный год подходит к концу. Сколько всего интересного он нам принес! Мы обучаем детей, дети обучают нас. Каждый ребенок – это новый опыт, поиск неожиданных решений, радость общих побед.

Самое время побеседовать с родителями, чтобы напомнить, с какой речью ребенок был в начале года, на каком этапе уровень развития речи сегодня. 

Новые игры на Мерсибо позволят продемонстрировать успехи ребенка или просто поиграть с детьми, чтобы закрепить достигнутые результаты.

Кто? Где? Когда? Что делали?

Если у ребенка заканчивается этап автоматизации какого-то звука в речи, можно придумать с ним рассказ, насыщенный «трудным» звуком, по схеме четырех вопросов. Кто? (Робот, Буратино, Рыбак) Где? (На рыбалке, в городе, на природе) Когда? (Рано утром, вчера, во вторник) Что делал? (Прыгал, рубил дрова, играл на трубе). 
 

Подобным образом  «работает» новая игра «Сочиняем на ходу». Она поможет ребенку составить рассказ с опорой на картинку, а затем придумать аналогичный.

Различаем и повторяем

Дифференцировать пары звуков – занятие довольно сложное. В игре этот процесс становится веселее.

Можно раскладывать предметные картинки с заданными звуками, а можно поиграть в «Аленький цветочек».
Одновременно развивается фонематический слух, повторяются «трудные» звуки, вспоминается интересная сказка.

Вспомнить все

В конце года есть время проработать темы, на которые было мало времени, подвести итоги. Лучше всего это делать в игре. Речевая карта, заполненная в сентябре, напомнит «слабые» места любимых учеников и поможет выбрать «правильную» игру.

На Мерсибо есть все виды игр – на фонематический слух, грамматику, связную речь. Но именно в мае можно уделить время играм на развитие памяти, логики и внимания.

«Прятки под шапкой», «Разбитая чашка», «Волшебное зелье» и другие игры не только дают ребенку пищу для размышления, но и возможность придумать такую же игру, только с реальными предметами.