Здоровьесберегающая методика: Развитие речевого дыхания у дошкольников с речевыми нарушениями
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Цель дыхательных упражнений – увеличить объем дыхания,

нормализовать его ритм, выработать плавный, цельный, экономный выдох.

Возраст: с 3-х лет

Вариативность

1)    Начинать занятия следует с развития физиологического дыхания.

Наиболее важными при развитии физиологического дыхания являются так называемые классические упражнения.

Их цель: координация ротового и носового дыхания, выработка нижнереберного типа дыхания при активном участии диафрагмы.

2)    Работа по развитию речевого дыхания проводится в следующей последовательности:

·        без участия речи,

·        на материале гласных звуков,

·        согласных звуков,

·        слогов,

·        слов,

·        предложений ,

·        фраз.

Фазы: вдох – пауза -  выдох

Происходит сознательно, произвольно, контролируемо, управляемо

Вдох и выдох через рот

Выдох значительно длиннее вдоха (1:2 или 1:3). Чем длиннее фраза, тем длиннее выдох

Выдох значительно длиннее вдоха (1:2 или 1:3). Чем длиннее фраза, тем длиннее выдох

І. Игры и упражнения на развитие речевого дыхания без участия речи

Цель: Развитие длительного, плавного выдоха, активизация мышц губ.

•       «Цветочек».

•         «Одуванчик»

•         «Узнай по запаху»

•         «Свеча» («Задуй свечу»)

•         «Костер» («раздуть угасающий костер»)

•         «Чей пароход (паровоз) дольше гудит?»

•         «Погрей руки»

•         «Султанчик»

•         «Листья шелестят»

•         «Флажок»

•         «Чья птичка дальше улетит»

•      «Покатай карандаш».

•      «Трубочка».

•      «Бурлящая вода».

•      «Пускание мыльных пузырей».

•      «Снежинки летят».

•      «Бабочки».

•      «Кто спрятался за занавеской?»

•      «Кто забьет больше голов?»

•      «Загони машину в гараж»

ІІ. Дыхательно-голосовые игры и упражнения

 на материале гласных звуков

Цель: Отработка удлиненного выдоха через рот

с одновременным произношением гласных звуков.

Инструкция к выполнению.

Вдох через рот – быстрый, пауза,

выдох медленный с одновременным

произношением гласных сначала шепотом,

затем громко.

ІІІ. Дыхательно-голосовые игры и упражнения

 на материале       согласных звуков

Цель. Отработка удлиненного выдоха

через рот с одновременным

произношением согласных звуков.

ІV. Дыхательно-голосовые игры и упражнения

 на материале   слогов 

Цель. Тренировка удлиненного выдоха

через рот с одновременным

произношением слогов.

V. Дыхательно-голосовые игры и упражнения

на материале     слов 

Цель. Тренировка удлиненного выдоха

через рот с одновременным

проговариванием слов                                                        

с изменением силы и высоты голоса.

VІ. Дыхательно-голосовые игры и упражнения

на материале    предложений, фраз  

Цель. Тренировка удлиненного выдоха

через рот с одновременным

произнесением фразы.

Упражнения включаем в коррекционно-развивающие занятия, индивидуально-совместную деятельность

Проводятся в кабинете логопеда, в групповом помещении, в музыкальном зале,  на улице в теплый период.