Домашнее задание по теме "Осень"
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему

Тема «Осень»

1. Подбери признаки (не менее не менее трех признаков):

осень (какая?) – …__________________________________________

дождь (какой?) — … ________________________________________

солнце (какое?) — … ________________________________________

погода (какая?) — … _________________________________________

2. Подбери действия (не менее не менее трех действий):

солнце ( что делает?) – … ___________________________________

дождь (что делает?) — … ___________________________________

листья (что делают?) — … ___________________________________

3. Один – много (множественное число существительных):

туча – тучи

облако — … _______________________________________________

лист – … __________________________________________________

дерево — … ________________________________________________

лес — … ___________________________________________________

птица — … _________________________________________________

дождь — … __________________________________________________

туман — … __________________________________________________

4. Прочитать ребёнку рассказ, задать вопросы.

«Лес осенью»

Летом лес был зеленый. Теперь березки и клены желтые. Осины красные. Между ними елочки зеленеют. Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе, словно бабочки. Потом тихо-тихо на землю опустятся. Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения. (По Г. Скребицкому и В. Чаплиной)

Вопросы: 1. О каком времени года говорится в рассказе? 2. Какого цвета лес был летом? 3. Какого цвета стали березки и клены осенью? 4. Какого цвета осины осенью? 5. Какие деревья не изменили своего цвета? 6. Что происходит с цветами и травами осенью?

5. Нарисуй или наклей картинку с изображением осени. 

Тема «Осень»

1. Подбери признаки (не менее не менее трех признаков):

осень (какая?) – …__________________________________________

дождь (какой?) — … ________________________________________

солнце (какое?) — … ________________________________________

погода (какая?) — … _________________________________________

2. Подбери действия (не менее не менее трех действий):

солнце ( что делает?) – … ___________________________________

дождь (что делает?) — … ___________________________________

листья (что делают?) — … ___________________________________

3. Один – много (множественное число существительных):

туча – тучи

облако — … _______________________________________________

лист – … __________________________________________________

дерево — … ________________________________________________

лес — … ___________________________________________________

птица — … _________________________________________________

дождь — … __________________________________________________

туман — … __________________________________________________

4. Прочитать ребёнку рассказ, задать вопросы.

«Лес осенью»

Летом лес был зеленый. Теперь березки и клены желтые. Осины красные. Между ними елочки зеленеют. Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе, словно бабочки. Потом тихо-тихо на землю опустятся. Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения. (По Г. Скребицкому и В. Чаплиной)

Вопросы: 1. О каком времени года говорится в рассказе? 2. Какого цвета лес был летом? 3. Какого цвета стали березки и клены осенью? 4. Какого цвета осины осенью? 5. Какие деревья не изменили своего цвета? 6. Что происходит с цветами и травами осенью?

5. Нарисуй или наклей картинку с изображением осени.