Индивидуального занятия по дифференциации звуков Ш - Ж
план-конспект занятия по логопедии на тему

Тема: «В гостя у звуков Ш, Ж»

Цель: дифференциация звуков Ш,  Ж.

Задачи: развитие ВПП, развитие фонетико – фонематического строя речи, артикуляционного аппарата и мелкой моторики, развитие творческих способностей, желания помогать попавшим в беду.

I Орг момент.

Сегодня. Когда я шла в детский сад, я услышала, что кто – то горько плачет. Оказалось, что это звуки. Какие?

Они рассказали, что заблудились и не могут найти дорогу в свою родную Страну Звуков. Давай поможем им до нее добраться.

II Осн часть

1  1Стол (арт гимнастика с движением пальцев рук)

Сначала мы поплывем по спокойному морю (рот открыт, широкий язык расслаблен на нижней губе)

Теперь море взволновалось, потому что подул ветер (дуем на нижнюю губу) и дальше мы поплывем по волнам ( движения языка вверх – вниз).

Теперь поскачем на лошадке («Лошадка»), теперь на другой, а теперь в упряжке.

Перед нами высокая гора.  Будем подниматься.  Но в руках у нас тяжелый рюкзак («Чашечка»)

А теперь спускаемся с рюкзаком.

Проидем вдоль забора («Заборчик»).

Звучит музыка.

 2 Вот мы и в Стране Звуков. Звуки Ш, Ж  приглашают нас к себе домой. Пойдем? А отправимся мы туда по звериным тропинкам.

ШШШШШШ, ЖЖЖЖЖЖ, ШШШШШ

3  2 стол.

Посмотри. Это дом звуков Ш и Ж. Все они живут в разных комнатах и мы пойдем к ним в гости.

Игра «Путешествие по комнатам».

4 А теперь звуки предлагают сыграть в прятки. Запоминай какие звуки живут на этих трех этажах. Сейчас они закроют двери, а ты их назовешь по памяти.

Игра «Прятки».

5 Все звуки живут в разных словах.  Давай поможем им отыскать свои слова.Подбери картинки к звукам в правом верхнем углу, в левом нижнем углу, в правом нижнем углу, в левом верхнем углу.

6 Звуки приготовили для тебя загадки :

Теплым днем, весною, в мае,

Каждый про меня узнает.

Я не муха, не паук

Я жужжу, я майский…

Не зверь, не птица,

Цаплю боится

Ловит жуков и мух

В воду плюх…

Давай придумаем с этими картинками предложение со словом потому что.

Жаба ловит жука, потому что им питается.

Давай расскажем нашим звукам смешную историю про жука а жабу.

Пальчиковая гимнастика

Жаба в лужице сидела.

На жука она глядела.

Жук жужжал, жужжал, жужжал.

И на ужин к ней попал.

Слушай следующие загадки

Купили для машины

Резиновую обувь…

Не летает, не жужжит.

Жук по улице бежит.

На ногах одеты шины.

Угадал? Это ….

Составь предложения с этими картинками и со словом чтобы

Машине нужны шины, чтобы быстро ехать.

Живет в норке, грызет корки,

Короткие ножки, боится кошки…

Мордочка усатая,

Шерстка полосатая,

Часто улыбается,

Но с водой не знается…

Составь предложение с этими картинками и со словом а так же.

Кошка питается мышкой, а так же молоком.

III  Итог.

Молодец. Тебе понравилось в гостях у звуков? А у каких звуков мы были в гостях? Они решили нагадить тебя медалью, как самого умного, сообразительного и отзывчивого. А на медали написано, что ты очень хорошо знаешь звуки Ш и Ж (педагог одевает медаль). Нам пора возвращаться в группу.  Обязательно расскажи ребятам о своем путешествии. Давай попрощаемся с гостями.

Теплым днем, весною, в мае,

Каждый про меня узнает.

Я не муха, не паук

Я жужжу, я майский…

Не зверь, не птица,

Цаплю боится

Ловит жуков и мух

В воду плюх…

Жаба в лужице сидела.

На жука она глядела.

Жук жужжал, жужжал, жужжал.

И на ужин к ней попал.

Купили для машины

Резиновую обувь…

Не летает, не жужжит.

Жук по улице бежит.

На ногах одеты шины.

Угадал? Это ….