"Звукоподражание для малышей"
учебно-методический материал по логопедии (младшая группа) на тему

Речь занимает чрезвычайно важное место в развитии ребёнка.

Только через родной язык

ребёнок входит в жизнь

окружающих его людей.

Речь возникает и развивается

при наличии нескольких условий:

• нормальное созревание и функционирование центральной нервной системы (ЦНС) – биологическая предпосылка 
• наличие общения ребенка со взрослым – социальная предпосылка.
• Важно чтобы взрослый был биологически близок – мать, отец.

ПРИМЕРНЫЕ СРОКИ

УСВОЕНИЯ ЗВУКОВ:

Помогайте детям правильно произносить указанные звуки!!!

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:

• Больше разговаривайте с ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание, раздевание, игра, прогулка и т.д.
• Заставляйте ребенка оречевлять все свои действия (на прогулке, во время игры), больше говорить.
• Не удивляйтесь, если во время игры ребенок сам с собой разговаривает – это хорошо, если он молчит – плохо.
• Не подавляйте речевую инициативу ребенка – если ребенок обратился к вам с вопросом или речью, обязательно надо выслушать до конца и ответить.
• Спрашивайте ребенка, что было сегодня интересного в садике? Как он провел день? Что делали на прогулке? Чем кормили? и т.д.  В ответ на ваш вопрос просите у ребенка предложение, а не одно слово.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок, став взрослым, добился в жизни успеха, сделал блестящую карьеру, состоялся как личность и чувствовал себя свободно всегда и во всем – тогда учите его говорить!

Буклет для вас составила:

Учитель-логопед Вотчицева Т.И.

Муниципальное бюджетное дошкольное

  образовательное учреждение «Детский сад

    № 47 «Веселинка» города Димитровграда

Ульяновской области»

СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА

2015 год

ИГРЫ СО ЗВУКОМ [А]

Во время чтения стихотворения показывайте малышу заранее подготовленные игрушки или картинки. Проиграйте вместе с ним стишок, подражая голосам животных и птиц.

- Гуси, гуси!

- ГА! ГА! ГА!

- Есть хотите?

- ДА! ДА! ДА!

     АМ! АМ! АМ! АМ!

Я тебе конфетку дам,

Но сперва за маму нашу

Скушай ложку манной каши!

     АМ! АМ! АМ! АМ!

Кушай, Ваня, кушай сам

Скушай-ка за папу ложку,

Подрастёшь ещё немножко!

     АМ! АМ! АМ! АМ!

Есть не будешь, съем я сам.

И на целую версту

С каждой ложки подрасту!

Стану я большим совсем,

И тогда тебя я съем!

Вот собачка Жучка,

Хвостик закорючка.

Зубы острые 

Шёрстка пёстрая

       Ав! Ав! Ав!

ИГРЫ  СО  ЗВУКОМ [О]

Ты беги, беги, лошадка,

ГОП – ГОП! ГОП – ГОП!

По дорожке ровной, гладкой

ТОП – ТОП! ТОП – ТОП!

Ты скачи всё прямо, прямо

ЦОК – ЦОК! ЦОК – ЦОК!

Мимо папы, мимо мамы

СКОК – СКОК! СКОК – СКОК!

Ищут зёрнышки подружки

С хохолками на макушке

От крыльца недалеко

Раздаётся: КО-КО-КО!

ИГРЫ СО ЗВУКОМ [У]

                                 «МУ-У-У!» -

                                 коровка  промычала,

                                Что же это означало?

                                И не спросишь ведь,

                               Неловко, помычи ещё

                                коровка. «МУ-МУ-МУ!»

Кто там ухает в ночи? 

Это ухают сычи!

Услаждая чей-то слух,

Из дупла кричат:

«УХ-Х, УХ-Х!»

ОХ! ОХ! ОХ! ОХ!

Во дворе растёт горох!

УХ! УХ! УХ! УХ!

На плетне сидит петух!

ИГРЫ СО ЗВУКОМ [И]

В машине, в машине шофёр сидит.

Машина, машина идёт, гудит.

БИ – БИ - БИ! БИ – БИ - БИ!

          В машине, в машине детей полно

          Поехали дети, глядят в окно.

          БИ – БИ - БИ! БИ – БИ - БИ!

Вот речка, вот поле, вот лес густой.

Приехали дети, машина стой!

БИ – БИ - БИ! БИ – БИ - БИ!

                        У мышонка целый мир,

                          Ест мышонок вкусный сыр.

                             Маму просит: «ПИ-ПИ-ПИ,

                        Сыру мне ещё купи!»

ИГРА НА ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ

«На птичьем дворе»

Наша уточка с утра …     КРЯ-КРЯ-КРЯ.

Наши гуси у пруда …       ГА-ГА-ГА.

Наши курочки в окно … КО-КО-КО.

А как Петя-петушок

Ранним-рано поутру

Нам споёт …                           КУ-КА-РЕ-КУ!