Театр пальчиков и языка(пальчиковый игротренинг) "Мишка-сластена"
методическая разработка по логопедии на тему

«Мишка-сластена» (пальчиковый игротренинг, сопряженная гимнастика)

В компенсирующей группе необходимо тренировать не только артикуляционный аппарат, но и уделять большое внимание развитию мелкой моторики рук. Пальчиковый тренинг должен быть разнообразным, эмоционально-приятным, неутомительным, динамичным. К нетрадиционным игровым приемам в коррекционной работе с детьми относятся развлечения и досуги, которые включают самомассаж, пальчиковые игры, сопряженную гимнастику. Проводимый в хорошем темпе, с веселым настроением, со сменой поз "театр пальчиков и языка" очень нравится детям. С большим увлечением дошкольники выполняют двигательные упражнения с использованием нетрадиционного материала, потому что задания превращаются в занимательную игру: "пальчики-музыканты", "пальчики-фокусники", "пальчики-путешественники" и т. п.

Предложенные игры сначала можно использовать как самостоятельные, а затем включать в пальчиковые развлечения.

Театр пальчиков и языка

(сопряженная гимнастика)

Мишка-сластена гостей приглашает. – «приглашать» ладошками к себе;

Мишка-сластена на стол накрывает. – выставить вперед раскрытые ладони. Рот открыть, язык свободно положить на нижнюю губу. ;

Приготовил угощенье: - улыбнуться и облизать верхнюю и нижнюю губу.

Мед, повидло и варенье. – по очереди загибать пальчики, жевать язык;

Торт, конфеты, мармелад,

Угостить всех Мишка рад! – пальчики обеих рук сжимают в кулачки, большой отводят вверх, широко улыбнуться;.

Гости веселятся. – сжимать и разжимать кулачки, язык двигать вперед-назад;

Все за стол садятся. – сложить руки «полочкой» перед грудью;

Зайка смотрит грустно-грустно: - сложить пальцы ладони «ушками», втянуть щеки внутрь;

«Где морковка? Где капуста? » - 

А лягушка: «Ква- ква - ква! –широко открыть рот, пальцы широко развести «лапки»

Я хочу съесть комара! »

- возмущенно произнести «з-з-з», провожая глазами «улетевшего комара»;

Вот лисица нос воротит. – сморщить нос и вытащить язык;

Рыбки свежей лиса просит. –открывать и закрывать рот «как рыба»;

Еж ворчит: «Грибы вкусней – свести ладони вместе, растопырив пальцы в стороны;

И полезней, и сытней! » - ритмично сжимать и разжимать пальцы, надуть щеки;

Белка села в уголочек. – щелканье пальцами обеих рук;

Белочка орехов хочет. - «тыкать» языком то в одну щеку, то в другую;

Ну, а Мишка не поймет, - развести руки в стороны, рот открыть, язык свободно положить на нижнюю губу;

Почему грустит народ? – пожимать плечами;

Только пчелка прилетела, - большой и указательный пальцы сжать вместе, шевелить 3, 4 и 5; произнести звук «ж-ж-ж»;

Угощение поела. – сжимать и разжимать большой и указательный пальцы, облизать верхнюю и нижнюю губу;

Кушала без спешки - руки соединить ребрами ладоней "чашечкой". Большие пальцы то опускаются на дно чашечки, то разводятся в стороны.

Пчелка-сладкоежка. [/b]- улыбнуться и облизать верхнюю и нижнюю губу