Как сделать занятия интересными?
консультация по логопедии на тему

Как сделать занятия интересными

Что такое занятие с логопедом?  Это многократное повторение одного и того же материала. А от повторений никуда не деться- нужно отрабатывать правильный артикуляционный уклад, научить ребенка слышать звук, узнавать его, а затем правильно его произносить. В отдельных случаях постановка и автоматизация затягивается на неопределенное время. Как логопед может помочь себе и ребенку, чтобы занятия стали интересными и принесли желаемые результаты? На помощь придут игровые технологии. Вот несколько примеров, которые помогут создать игровую ситуацию на занятиях, тем самым заинтересовать ребенка и удержать его внимание.

К нам пришел гость (гости):

• хочет посмотреть и послушать, что ребенок умеет делать и как умеет произносить;
• не умеет делать артикуляционную гимнастику или произносить правильно звук и просит его научить;
• принес с собой разные задания и просит их выполнить.

Идем в гости

Отправляется или сам ребенок, или игровой персонаж.

По дороге приходится преодолевать различные препятствия, выполняя задания логопеда или встреченных в пути персонажей. Оборудовать и провести такое  занятие можно как настольный театр.

Мы пришли в гости:

• удивим хозяев, приготовив для них сюрприз; покажем им, что умеем делать;
•  поможем хозяевам, которые никак не могут в чем –то разобраться.

 Посылка

Логопед приносит на занятие посылку, отправитель которой известен сразу или имя его выясняется в ходе занятия. Разбирая посылку (игрушки, картинки, карточки и т.д.), ребенок выполняет приготовленные для него отправителем задания.

Цирк

Цирковые артисты (картинки или игрушки) не просто выступают в цирке, а выполняют задания. Например, жонглер ловит мячи с заданным звуком, попугай передразнивает, повторяя слова, умный слон топает столько раз, сколько слогов в слове и т.п.