Рабочая программа учителя- логопеда с детьми с нарушениями опорно - двигательного аппарата и детским церебральным паралич
рабочая программа по логопедии на тему

Содержание

Ι.  Целевой раздел.

1.Пояснительная записка ………………………………………………………. 3

1.1.Цели и задачи программы ………………….................................................13

1.2.Особенности образовательного процесса………………………..…...........14

1.3.Принципы и подходы к формированию программы …………………......15        

1.4.Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с ОВЗ…………………………….....…………………………...18

1.5. Особенности развития нормально развивающихся детей………………..19

1.6. Особенности познавательного и речевого развития детей с ОВЗ……….27

2.Планируемые результаты освоения программы  ..………………...………..57

ΙΙ. Содержательный раздел.

2.1. Особенности осуществления образовательного процесса……………….62

2.2.  Младшая группа. Организация образовательной деятельности………..67

2.3.  Средняя группа. Организация образовательной деятельности…………84

2.4. Старшая группа. Организация образовательной деятельности………….96 

2.5. Подготовительная к школе группа. Организация образовательной деятельности……………………………………………………………………107  

III. Организационный раздел.

3.1. Методики, технологии, средства воспитания, обучения и развития

детей……………………………………………………………………………..118

3.2. Организация образовательного процесса………………………………124

3.3. Модель образовательного процесса по формам образовательного процесса с учётом темы недели……………………………………………….129

3.4. Календарь тематических недель………………………………………… 132

IV. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях образовательного процесса.

4.1. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях образовательного процесса……………………………………………….……134

4.2. Мониторинг динамики развития детей, мониторинг коррекции недостатков в речевом  развитии детей, их успешности в освоении основной общеобразовательной программы дошкольного образования……………142

V. Формы и направления взаимодействия с коллегами, семьями воспитанников.

5.1. Взаимодействие специалистов образовательного учреждения в реализации коррекционных  мероприятий…………………………………...159

4.4. Формы работы с родителями……………………………………………...166

Приложение.

Приложение 1. Психолого-педагогическая характеристика детей  подготовительной группы № 6

Приложение 2. Задачи по речевому развитию в подготовительной к школе группе.

Приложение 3. Календарь тематических недель на 2015-2016 учебный год

Приложение 4. Циклограмма рабочего времени учителя —логопеда Баженовой Е.В. на 2015 — 2016 учебный год

Приложение 5. Экспрессивный и импрессивный словарь

Приложение 6. Перспективный тематический план занятий по формированию лексико – грамматических категорий  и развитию связной речи (подготовительная к школе группа).

Приложение 7. Тематический план занятий по произношению и грамоте  

 (подготовительная к школе группа)

Приложение 8. Паспорт кабинета учителя – логопеда

Приложение 9.  Перспективное планирование работы логопеда в подготовительной группе