Артикуляционная гимнастика с использованием нестандартного оборудования
учебно-методическое пособие по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Артикуляционная гимнастика с использованием нестандартного оборудования.

Для того чтобы сформировать у ребенка правильное произношение звуков или исправить имеющиеся нарушения звукопроизношения необходимо выполнять артикуляционную гимнастику. Выполняя артикуляционную гимнастику, следует запомнить следующие правила:

- Сначала упражнения нужно выполнять медленно, перед зеркалом,                                          так как ребёнку необходим зрительный контроль;

- Темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт.                                                       Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно                          и плавно, иначе занятия не имеют смысла;

- Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут;

- Все упражнения повторять 5-6 раз.

Выполнять ежедневно артикуляционную гимнастику используя однообразные картинки, быстро надоедает ребёнку.                                                   Чем же заинтересовать современного дошкольника?                                         Известно, что ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. В процессе игры у ребёнка возникает особый интерес, а значит, он испытывает потребность в речевом общении.                         Включая в деятельность игровые приемы, логопед незаметно для ребенка помогает ему преодолеть его трудности и неудачи.

В результате поиска наиболее эффективных способов решения коррекционных задач по развитию артикуляционной моторики у детей-логопатов, возникла идея использования нестандартного оборудования в работе учителя-логопеда.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                            1. Артикуляционная гимнастика на кубиках.

Ребёнок подбрасывает кубик и выполняет то упражнение, которое выпало на верхней грани куба. Такое задание используется, когда упражнения для развития артикуляции хорошо знакомы детям. Если же выпадает несколько раз одно упражнение, то дальше можно предложить выполнить те упражнения, которые еще не повторялись.

                                                                                                          2. Артикуляционная гимнастика на крышках.

Ребёнок при помощи прищепки достаёт крышку как из «сухого бассейна». Внимательно смотрит на картинку с упражнением и выполняет. Тем самым у ребёнка развивается артикуляционный аппарат и мелкая моторика пальцев рук.

                                                                                                              3. Артикуляционная гимнастика «Чудесная гармошка»

Ребёнок подбрасывает кубик и выполняет то упражнение, какого цвета верхняя грань куба соотнося его с книгой «Чудесная гармошка».            Такое задание используется, когда упражнения для развития артикуляции хорошо знакомы детям.                                                   Задание способствует развитию артикуляционной и мелкой моторики, а также развитию внимания.

                                                                                                                              4. Артикуляционный веер.

                                                                                                                                                                  5. Артикуляционные часы.

Логопед заранее готовит комплекс упражнений артикуляционной гимнастики и помещает картинки в кармашки.                                                 Ребенок, передвигая стрелки на артикуляционных часах выполняет упражнения весёлого язычка.

                                                                               Желаю удачи!  А. Е. Дарьина