Формирование представления о цвете у детей раннего и младшего дошкольного возраста через авторскую игру «Разноцветная карусель».
методическая разработка по логопедии (младшая группа) на тему

Формирование представления о цвете у детей раннего и младшего дошкольного возраста через авторскую игру «Разноцветная карусель».

Главной задачей в работе над формированием у ребенка представлений о цветах является последовательное ознакомление с ними, а также формирование у него эталонной системы и постепенное развитие лексики словами-названиями цветов. От детей раннего и младшего дошкольного возраста не требуют обязательного запоминания названий цветов. К трем годам ребенок должен знать и называть 4 основных цвета: красный, желтый, зелёный, синий. Дополнительно можно познакомить ребенка с черным и белым цветом, так как эти цвета контрастные друг другу.

Следует предлагать ребенку пары цветов, а не знакомить сразу со всеми основными цветами (красный-желтый; желтый-синий; красный-синий; красный - зеленый).

При ознакомлении малыша с выбранной парой цветов параллельно проводится работа по вычленению определенного цвета. После того как ребенок усвоил принцип сортировки на два цвета, предлагаем ему сортировку на три цвета.

Предлагаю вашему вниманию авторскую дидактическую игру «Разноцветная карусель».

Цель:формирование у детей раннего и младшего дошкольного возраста представления о цвете.

Оборудование: емкость с 6ю ячейками, цветной фон (красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный), разнообразные предметы (картинки) выкрашенные в основные цвета.

Варианты игры:

Игра «Найди»

Цель: учить ребенка находить разнообразные предметы одного цвета среди дидактического материала.

Взрослый перемешивает все предметы, окрашенные в основные цвета, и просит ребенка выбрать только определенный цвет. Затем можно предложить ребенку поместить найденные предметы в нужную ячейку.

Игра «Бусы»

Цель: учить ребенка чередовать предметы по цвету.

Взрослый предлагает ребенку сделать бусы только из синих и красных предметов (чередуя их).

Игра «Найди пару»

Цель: осуществлять выбор цвета по образцу.

Взрослый предлагает ребенку найти пары предметов одинакового цвета.

Игра «Разложи правильно»

Цель: учить ребенка подбирать по образцу разнообразные предметы, окрашенные в основные цвета, к соответствующему фону; развивать координацию движений пальцев рук; воспитывать познавательный интерес.

Ход игры. Взрослый дает ребенку предметы, окрашенные в основные цвета, и просит поместить предметы в ячейки с таким же цветом.