Авторская игра "Магазин"
учебно-методическое пособие по логопедии на тему

Авторская игра «Магазин».

Форма работы: – индивидуальная, подгрупповая, групповая.

Оборудование: набор картинок из логопедического лото, полоски  широкие (полки)

Цель: автоматизация заданного звука в словах, предложениях.

Задачи: 

развитие фонематического слуха,

развитие слухового и зрительного внимания, памяти,

закрепление (автоматизация) заданного звука в произношении,

развитие связной речи.

Ход игры.

На полке расставлены предметы. Логопед играет роль продавца, ребенок - покупателя. Ребёнок выбирает предметы  с заданным звуком. Логопед беседует с ребёнком.

Логопед. Игорь, что ты купишь?

Ребёнок. Я куплю ..

Логопед. Почему ты купишь…?

Ребёнок. Потому что в этом слове есть звук «..». Поэтому я куплю …

Задания: 

1.Вспомни и назови все предметы, которые ты купил в магазине.

2.Посчитай сколько всего предметов ты купил в магазине.

3.Составь предложение с каждым предметом.

4.Придумай еще слова с заданным звуком «Что еще ты мог бы купить в этом магазине?»

5. «Чего не стало в магазине?»

Затем можно поменяться с ребенком ролями – ребенок продавец, а логопед

 ( или другой ребенок) покупатель. Логопед пытается купить предметы без заданного звука (ошибается), а ребенку надо исправить логопеда и объяснить, почему он не может купить данный предмет.

6. «Расставь предметы по полкам» - ребенку необходимо на первую полку поставить предметы, где заданный звук спрятался в начале слова, на вторую полку, если звук в середине слова и на третью полку, если звук в конце слова.