Тема: Звук [и]. Конспект занятия для детей старшей группы с ОНР III уровня
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) по теме

Тема: Звук [и].

Оборудование: мяч; зеркала по количеству детей; символ звука [и]; предметные картинки: в названии, которых есть звук [и]; красные кружки по числу детей.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Игра «Слушай, повторяй!»

- Повторите за мной ряды слов:

мак – бак – так          бык – бак - бок

ток – тук – так            дам – дом - дым

2. Развитие артикуляционной моторики.

- «Окошко закрывается и открывается» - спокойное открывание и закрывание рта.

- «Пожевывание». Жевательные движения в медленном темпе.

- «Отставление» нижней губы от десен.

- «Втягивание» нижней губы внутрь рта.

- «Болтушка». Широким языком производить по верхней губе движения вперед-назад, произнося звук: бл-бл-бл…

3. Знакомство со звуком.

- Звук [и] (так кричит осёл) – гласный. Звук [и] произносится без преграды, его можно долго петь, губы улыбаются. Обозначаем фишкой красного цвета.

4. Упражнение «Поймай звук».

- Вы должны хлопнуть в ладоши, услышав звук [и]: у а и о и у и …

5. Упражнение «Посмотри на картинки».

- Посмотрите на картинки.  Давайте назовём их.

Ива, ирис, Ира и т.д.

- Какой первый звук в этих словах.

6. Физкультминутка.

7. Пальчиковая гимнастика.

8. Игра «О чём я говорю?»

- Над рекой склонилась плакучая … ива.

- Мама поставила в вазу красивый … ирис и т.д.

9. Упражнение «Слушай внимательно».

- Вы должны показать красный кружок, услышав в стихотворении слово, начинающееся со звука [и]:

Ира, Инна, Илюшка

В детский сад несут игрушки.

Целый день у них – игра,

Так довольна детвора! 

10. Итог занятия.

- С каким звуком познакомились? (Со звуком [и].)

- Какой это звук? (Гласный звук.)

- Вы молодцы!