Артикуляционная гимнастика для детей 5-7 лет
учебно-методический материал по логопедии по теме

Артикуляционная гимнастика в стихах.

Не подлежит сомнению тот факт, что неправильное звукопроизношение является одним из самых частых проявлений речевой патологии. Дефекты произношения звуков в различных вариантах и степени выраженности встречаются почти при любом нарушении речи. К тому же они наиболее слышимы, их нередко в состоянии заметить даже неспециалисты.

Система работы над правильным произношением состоит из двух этапов.

Задачей первого (подготовительного) этапа наряду с развитием слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия является устранение неточности развития речевой моторики, проведение подготовительных упражнений для развития подвижности органов периферического речевого аппарата.

Для выработки полноценных движений губ, языка, нижней челюсти полезна артикуляционная гимнастика. Её целесообразно проводить перед зеркалом, повторяя каждое упражнение 5-6 раз. Общая продолжительность выполнения должна составлять 7-10 минут. Упражнения должны быть понятны ребенку, доступны ему.

Как показывает опыт, дети дошкольного возраста выполняют артикуляционную гимнастику с большим желанием и интересом, если данные упражнения предваряют небольшие стихотворные заставки.

Для проведения артикуляционной гимнастики с детьми предлагаются следующие тексты.

Общий комплекс упражнений.

«Улыбка», «Заборчик»

Наши губки улыбнулись,

Прямо к ушкам потянулись.

Ты попробуй «и-и-и» скажи,

Свой заборчик покажи.

«Трубочка»

В гости к нам пришёл слоненок,

Удивительный ребенок.

На слоненка посмотри,

Губки хоботком тяни.

«Улыбка», «Трубочка»

Если наши губки улыбаются,

Посмотри – заборчик появляется.

Ну а если губки узкой трубочкой,

Значит, можем мы играть на дудочке.

«Часики»

Друг за другом, друг за другом

Ходят стрелочки по кругу

Ты обе губки оближи,

Как стрелки ходят, покажи.

«Маятник»

Ходит маятник в часах:

Влево – тик, а вправо – так.

Ты сумеешь сделать так:

Тик и так, тик и так?

«Качели»

На веселые качели

Таня и Никита сели.

Опустились вниз качели,

А потом наверх взлетели.

Вместе с птицами, наверно,

Улететь они хотели.

Комплекс для упражнений для свистящих звуков.

«Накажи непослушный язычок»

Язычок твой – озорник,

Он не слушает тебя.

Накажи его скорее:

«Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля!»

«Блинчик»

Утром рано мы встаем,

Вкусные блины печем.

Ручейком по сковородке

Тесто растекается…

Посмотри, какой красивый

Блинчик получается.

«Чистим зубки»

Мягкой щеткою с утра

Чистит зубки детвора.

Будут зубки сильные,

Белые, красивые!

«Киска сердится»

Рассердилась наша киска:

Ей забыли вымыть миску.

Ты не подходи к ней близко –

Поцарапать может киска!

«Горка»

Язычок за зубки опускается,

Его кончик к зубкам прижимается.

Спинка сильно-сильно выгибается –

Вот какая горка получается!

«Загони мяч в ворота»

Мы в футбол с тобой играем,

Мяч в ворота загоняем.

Дуй на ватку посильней,

Гол забей поскорей!

Комплекс для шипящих звуков.

«Чашечка»

Будешь пить с друзьями чай

Ты из чашки новой

Эту чашку показать

Ты сейчас пробуй!

«Вкусное варенье»

Каждый раз по воскресеньям

Мы едим с тобой варенье.

Верхнюю губу вареньем

Мы намажем, а потом

Язычком широким сразу

Мы варенье облизнем.

Комплекс для сонорных звуков

«Грибок»

Под высокою сосной

Мы грибок нашли с тобой.

Чтобы рос боровичок,

Подними вверх язычок.

«Маляр»

Стал язычок твой маляром,

Он будет красить старый дом:

Вперед-назад, вперед-назад…

Ремонту каждый будет рад.

«Назойливая муха»

Вот назойливая муха

Всё жужжит, жужжит над ухом.

Попробуй муху напугать

И точно так же пожужжать!

«Лошадка»

Цок-цок-цок по мостовой –

Идет лошадка к нам с тобой.

Щелкай язычком быстрее,

Чтоб она пришла скорее.

«Барабанщик»

В руки барабан возьмём

И играть на нём начнём.

Язычок наверх подняли,

«Д-д-д-д» застучали.

«Пароход»

Пароходик небольшой,

Зато смелый какой:

Ему волны не страшны,

Весело гудит он «Ы-Ы-Ы!»