Журнал для родителей "Звукоречик"
методическая разработка по логопедии на тему

Приходько Анжелика Михайловна

                              Журнал - это способ педагогического информирования семьи, и форма взаимодействия учителя-логопеда с родителями и педагогами, и средство развития творческих способностей самого себя.

Журнал для родителей:

- обеспечивает коррекционно-педагогическое информирование родителей

- способствует формированию нового менталитета родителей как партнеров в коррекционном процессе реализации образовательных услуг

- меняет саму суть их взаимодействия сначала с детским садом, а потом со школой

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Журнал "Звукоречик"232.15 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 35 ГОРОДА КРЫМСКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРЫМСКИЙ РАЙОН

Журнал

«Звукоречик»

http://korkinodetsad.ru/i/img/3710a5d0bd20.jpg

Учитель-логопед: Приходько А. М.

г. Крымск

Журнал – это способ педагогического информирования семьи, и форма взаимодействия учителя-логопеда с родителями и педагогами, и средство развития творческих способностей самого себя.

Журнал для родителей:

- обеспечивает коррекционно-педагогическое информирование родителей

- способствует формированию нового менталитета родителей как партнеров в коррекционном процессе реализации образовательных услуг

- меняет саму суть их взаимодействия сначала с детским садом, а потом со школой

Задачи журнала для родителей:

- обеспечивать тесную взаимосвязь родителей и учителя-логопеда в реализации основных образовательных услуг посредством печатного издания

- активизировать и обогащать воспитательные и образовательные умения родителей

- реализовать единство подхода к коррекционной работе с детьми в семье и детском саду как одной из составляющих основных образовательных услуг в соответствии с ФГОС.

В создании журнала принимают участие учитель-логопед, воспитатели, дети и родители.

Ход создания журнала:

  1. Учитель-логопед собирает информацию на актуальные темы, опрашивает детей и воспитателей, уточняет достижения детей в коррекционной деятельности
  2. Учитель-логопед готовит рекомендации и полезные советы для родителей и детей
  3. Родители, пожеланию, пишут заметки о своем опыте и успехах в реализации коррекционной работы, приносят фотографии детей
  4. Воспитатели готовят полезные материалы для родителей и детей
  5. Учитель-логопед редактирует, форматирует, корректирует, выпускает журнал

Основные рубрики:

- «Наши достижения» (новости о достижениях воспитанников в коррекционно-развивающем направлении)

- «Зарядка для язычка» (игровые варианты проведения артикуляционной гимнастики в домашних условиях)

- «Актуальная тема» (страничка с полезной информацией для родителей и детей)

- «Ловкие пальчики» (страничка игр и упражнений на развитие тонкой моторики рук)

- «Игралка» (материалы по вопросам профилактики и коррекции речевых недостатков воспитанников)

- «Букварик» (страничка, посвященная подготовке к обучению грамоте)

Ожидаемые результаты:

- журнал способствует созданию положительного эмоционального микроклимата

- повысится педагогическая грамотность родителей (на основе ФГОС)

- обогатиться опыт межличностного общения детей, родителей и педагогов

- творческое взаимодействие педагогов и родителей