"Портрет Весёлой буквы"
статья по логопедии (подготовительная группа) по теме

«Портрет весёлой буквы»

Профилактика оптической дисграфии в ДОУ

Одной из наиболее частых причин неуспеваемости детей в начальной школе является специфическое нарушение письма (дисграфия).

В специальной литературе проблема изучения, предупреждения и преодоления нарушений письменной речи у детей рассматривается с разных позиций (психолого-педагогических и нейропсихологических).

Достаточный уровень развития оптико-пространственных представлений является необходимым условием для усвоения зрительных образов букв и, особенно для дифференциации близких по начертанию букв. Однако у детей (ОНР) к началу школьного обучения эти функции остаются не вполне сформированными, что приводит к появлению оптической дисграфии.

Оптическая дисграфия проявляется, как трудность усвоения ребенком зрительных образов букв, многие из которых кажутся ему похожими:

• замена букв, состоящего из одного количества одинаковых элементов (Щ - Ш, Ц - Щ, Л - М, А - Л, К - Ж), или похожих, но по-разному расположенных в пространстве элементов (Р – Ь, В - Ф, Б - В);
• замена букв по звонкости – глухости (Б – П, З - С);
• не дописывание элементов буквы;
• добавление лишних элементов;
• «зеркальное» изображение букв.

Работу по профилактике оптической дисграфии провожу с детьми ОНР постоянно (старший – подготовительный возраст).

Одним из средств профилактики оптической дисграфии у дошкольников с ОНР в моей работе, является «Портрет весёлой буквы».

После логопедической образовательной деятельности даются рекомендации и одним из пунктов, есть задание, выполнить «Портрет весёлой буквы» в домашних условиях. Ребёнок с родителями выполняет поделку из различных материалов (гречневая крупа, веточки, монетки, мишура, ватные диски).

Я считаю, очень важно активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, непосредственно в группе.

Важно учитывать, что оптическую дисграфию значительно легче предупредить, чем устранить.