Конспект занятия - Звук А
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Тема. Звук «А».                                        

Задачи. Чёткое произношение звука «а».

             Выделение звука «а» среди других звуков, в начале слова.

             Уточнение глагольного словаря.

              Употребление существительных в Родит. падеже един. ч.

Оборудование.1. Демонстрацион. картинки: - «Семья»;

                           - односюжетные (шьёт, вяжет, вышивает, режет,

                           вырезает, отрезает, варит, жарит, печёт, пишет,

                            читает, рисует, спит, загорает, лежит, плавает, ку-

                           пается, умывается,…);

                           - буква А;

                           - схемы слв-действий, .  ,;

                           - мальчик – девочка, автобус – автомобиль, арбуз –

                             апельсин, аист – антилопа, астра – автомат.

                           - кукла-гласная А

                          2. Предметные картинки: 10 штук – начинаются со

                                                                      Звука «а».

                          3. Красные фишки на каждого ребёнка.

Ход занятия.

1. Кто старше? Кто младше? (по д/к «Семья»).

11. 1. Логопед: Мы с вами познакомились с различными звуками              

                          леса, улицы, дома.  

                          Какие они бывают? (тихие, громкие).

                          Когда мы разговариваем, то тоже произносим раз-

                         ные звуки – ЭТО РЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ. Они тоже бы-

                          вают разные: например – рычащие – р-р-р-р,

                          шипящие – ш-ш-ш, ж-ж-ж, щ-щ-щ,

                          свистящие – с-с-с, з-з-з, ц-ц-ц,

                          мычащие – м-м-м-м.

                          А есть звуки – ПЕВУНЬИ, их поют. В это время воз-

                          дух свободно выходит из ротика, не встречая прег-

                          рады – а-а-а-а, о-о-о-о. Голос трудится во всю силу –

                          ГЛАСИТ, поэтому их назвали ГЛАСНЫЕ.

                          Нарядили их в красные платья и назвали ГЛАСНЫЕ

                           КРАСНЫЕ. (показ)

2. Игра «Подними красный кружок, если услышишь звук «а».

Логопед: а-а, р-р, з-з, а-а, ш-ш, у-у,…

3. – Звук «а» начинает некоторые слова. Назовите свою картинку,

   Выделяя (пропевая) первый звук в слове.

(по ходу дети выставляют картинки свои на мольберт)

    - Назовите имена, которые начинаются со звука «а».

4. Игра «Чего нет?»

Дети закрывают глаза и считают до 10 (в это время логопед убирает одну картинку).

   Дети: нет ананаса и т.д.

5. Знакомство с буквой.

- рассматривание

- сложить из пальчиков

- штриховка

- написание

111. 1. Посмотрите на картинку (показ односюжетной картинки).

            Составьте предложение.

      Дети: Бабушка вяжет. Мама шьёт. Девочка вышивает.

                                                                        И т. д.

        2. Игра «Зашифрованные предложения»

      ИТОГИ: