Консультация для родителей "Речевые игры по дороге в детский сад"
консультация по логопедии (подготовительная группа) на тему

Консультация для родителей:

«Речевые игры по дороге в детский сад»

Играть и заниматься с ребенком можно не только за столом дома, но и по пути в детский сад. Уважаемые родители, превратите дорогу в детский сад в игру познавательную, развивающую, интересную, как для вас ,так и для вашего ребенка. Игру, которая поможет пробудить его речь и мысли.

Игра «Кто или что может это делать?»

(систематизация словаря)

Взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы. Например, слово идет, ребенок подбирает - девочка идет, кошка идет, снег идет и т. д.  Подберите слова к глаголам стоит, сидит, лежит, бежит, плавает, спит, ползает…

Игра «Что на что похоже»

(развитие связной монологической речи, развитие творческих способностей ребенка)

Ребенку предлагается подобрать похожие слова (сравнения).

Белый снег похож на…(что?)

Синий лед похож на…

Густой туман похож на…

Чистый дождь похож на..

День похож на…

Игра «Цепочка слов»

(закрепить умение выделять первый и последний звук в слове)

Взрослый по очереди называют любые слова. Например, кошка-автобус-сок-куст-танк и т. д.

Игра «Подружи слова»

(образование сложных слов)

Листья падают-листопад, вода падает-водопад, сам летает-самолет, пыль сосет-пылесос.

Игра «Все сделал»

(образование глаголов совершенного вида)

Скажи, как будто ты уже все сделал (сделала). Мыл-вымыл, вешает-повесил, одевается-оделся, прячется-спрятался, гладит-погладил, стирает-постирал и т. д.

Игра «Ты идешь, и я иду»

(закрепление в речи глаголов с разными приставками)

Ты выходишь, и я выхожу; ты обходишь, и я обхожу и т. д.

Игра «А что, если..»

(развитие связной речи и мыслительных процессов)

Взрослый начинает фразу, ребенок заканчивает. А что произошло, если бы не было ни одной машины… А что произошло, если бы не было птиц…и т. д.

Игра «Найди дерево»

(выделение признаков деревьев: общая форма расположения ветвей, цвет и внешний вид коры)

Рассмотреть и научиться рассказывать о деревьях и кустарниках, которые встречаются по дороге в детский сад.

Игра «Как можно..»

(расширение и активизация словаря)

Взрослый спрашивает: «Как можно играть?». Ребенок отвечает: «Весело, интересно, громко, дружно..» Другие вопросы:  «Как можно плакать?» (громко, тихо, жалобно, горько..).

«Как можно мыть посуду?» (хорошо, плохо, чисто, быстро)и т. д.

Игра «Исправь предложение»

(исправление смысловых ошибок в предложении)

Взрослый произносит неправильное предложение , а ребенок исправляет . –Жук нашел Сашу (Саша нашел жука). Пол бежит по кошке. Наташа жила у жука. Снежная баба лепит Ваню и т. д.

Игра «Что для чего»

(активизация в речи сложных слов)

Взрослый предлагает вспомнить, где хранятся предметы.

Хлеб-в хлебнице, сахар-в сахарнице, мыло-в мыльнице, перец- в перечнице, салат- в салатнице и т. д.

Игра «Вместе веселей»

(систематизация словарного запаса). Добавь одно слово, которое подходит к двум словам.

Мама, сын (дочь)- что делают?

Летит, клюет- кто?

Дерево, цветы- что делают?

Кошка, собака- что делают? и т. д.

Игра «Веселый счет»

(согласование числительного с существительным и прилагательным)

Вокруг много одинаковых предметов. Какие ты можешь назвать? (дома, деревья, листья, лужи, сугробы, окна…) .Давай их посчитаем. Один кирпичный дом, два кирпичных дома, три кирпичных дома и т. д.