Конспект НОД по теме «Лето»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по теме «Лето»

«Сюрприз от Смешариков»

Возрастная группа: подготовительная к школе  группа компенсирующей направленности.

Образовательная область «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательная деятельность», «Физическая», «Художественно-эстетическая», «Социально-коммуникативная».

Цель: Формирование связной речи  и лексико - грамматического строя у  дошкольников с ОНР по теме: «Лето». 

Программные задачи:

1. Коррекционно-образовательные.

Закрепление представлений о лете и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Лето», «Ягоды», «Цветы»

Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными, употребление существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, согласование прилагательных с существительными в роде , в числе и  в падеже, образование и употребление  относительных прилагательных от существительных,  составление простых предложений и распространение их прилагательными).

2. Коррекционно-развивающие .

Развитие связной речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и обшей моторики, координации речи с движением.

3. Коррекционно-воспитательные .

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: мультимедийная доска, массажный мяч среднего размера, ,предметные картинки для игры «Четвертый лишний» в виде презентации, чудесный мешочек, волшебный сундучок, ключи одного цвета, картинки цветов и вазы, сюрприз для детей.

Предварительная работа. Наблюдение на прогулке за  изменениями в природе. Разучивание  пальчиковой гимнастики «Вышел дождик на прогулку», физкультминутки «Цветы».

 Способ организации детей: сидя полукругом на стульях, перемещаясь по группе.

Ход НОД:

1.Открытый вход в деятельность

Логопед: - Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им, поздороваемся. (Здороваются).

 (Сели на стульчики полукругом).

3.Мотивация на деятельность

Логопед: -

Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встает,
Днем и греет, и печет,
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо,
Землянику поспевай,
Не ленись, да собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
травы сочные стоят,
Косари в луга спешат.

 (Лето)

 (3-й слайд:  на экране появляется картинка лета)

Логопед:- Молодцы! Правильно отгадали.

4. Расширение имеющихся знаний:

Логопед:- Вспомните названия  летних  месяцев. (Июнь, июль, август)

Логопед: - Лето чудесная пора. Оно дарит нам много подарков и сюрпризов.

Один сюрприз от «Лета» прислали нам в волшебном сундуке весёлые «Смешарики»

4- слайд (волшебный сундук).

Логопед. - Но чтобы открыть сундук, нужно собрать 7 волшебных ключей.

 5- слайд (ключ).

Логопед. - Каждый ключ – правильно выполненное задание (дети сидят полукругом).

- Вы хотите увидеть сюрприз? Готовы выполнить задания Смешариков? Тогда начинаем. (Таинственно).

6- слайд (Копатыч).

Логопед. - Первое задание от Копатыча.

Он предлагает вам поиграть с ним в игру «Назови, что бывает летом?»  

За каждый правильный ответ вы получите цветок.

7- слайд (картинки лета).

Игра: «Назови, что бывает летом?».

(ответы детей)

 (Летом становится жарко, идут тёплые дожди, иногда бывают грозы, можно увидеть радугу, летние дни самые длинные, а ночи короткие, на лугах цветут цветы, поспевают ягоды, порхают бабочки, летают стрекозы, у птиц появляются птенцы, взрослые берут отпуска и едут отдыхать на море).

Логопед. - Молодцы всё правильно ответили. Пришло время и отдохнуть

(дети встают в круг, идут по кругу и выполняют двигательное упражнение)

8- слайд (картинка  детей).

5. Динамическая пауза

 Физминутка.  «Цветы».

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал,  стебелечки  качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики),

Логопед. - Соберём букет.

- Молодцы! Пройдите на свои места.  А вот и  первый  ключ.

Логопед. - А от кого же второе задание? Сейчас мы узнаем.

Слайд 9 (Совунья).

Она любит играть с мячом.

 (дети стоят в кругу)

Игра: Назови ласково»

Слова  для игры:  лист,  туча,  зонт,  дождь,  лужа,  ветер, дерево, куст.

Лист - листочек

Туча – тучка

Зонт – зонтик

Дождь – дождик

Лужа – лужица

Ветер – ветерок

Дерево – деревце

Куст - кустик

Облако - облачко

Цвет – цветочек

Солнце-солнышко

Ягода – ягодка

Гриб – грибочек

Трава – травка

Логопед.- Умнички! Вы справились с заданием. И получили второй ключ!

Слайд 10 (Крош).

Игра «Посчитай цветы» (с 11-13 слайды)

Логопед: - Сколько всего ромашек? И т.д.

 Вот и  третий ключ!

14 слайд (Лосяш)

Логопед. – Четвертое  задание от Лосяша. Он любит загадывать различные загадки.  И предлагает  поиграть в игру «Что здесь лишнее и почему?». Вы должны внимательно  посмотреть на картинки и сказать, что или кто на ней лишний, объяснить почему?

Игра: «Что лишнее?»

Слайд 15.16.17.18.

(ответы детей)

Логопед. - Правильно. Вы были очень внимательными.  Вот и четвертый ключ.

Слайд 19 (Ёжик).

Логопед. - Следующее задание от Ёжика

Ёжик предлагает поиграть в игру «Сажи со словом «летний»

Игра с мячом «Скажи со словом «летний».

Месяцы - … (летние месяцы).

День - … (летний день).  

Погода - … (летняя погода).

Утро - … (летнее утро).

Ночь - … (летняя ночь).

Солнце - … (летнее солнце).

Гроза - … (летняя гроза).

Дождь - … (летний дождь).

Цветы - … (летние цветы).

Одежда - … (летняя одежда).

Отпуск - … (летний отпуск).

Каникулы - … (летние каникулы).

Логопед. - Молодцы, все красиво сказали! И получили  пятый  ключ!

Логопед. – Посмотрим  от кого же шестое задание? Сейчас мы узнаем.

Слайд 20(Бараш).

Бараш  предлагает рассмотреть картинки  и сказать, что на них нарисовано?

Слайды (21, 22 –картинки ягод)

Логопед: - Что нарисовано?

-как называются ягоды?

- где растут эти ягоды?

-что из них можно приготовить?

(сок, варенье, компот, джем, желе, кисель и т.д.)

Игра «Сок, варенье»

Логопед. - Молодцы! А вот и шестой  ключ!

Логопед. -  Но перед тем как приступить к следующему заданию, предлагаю вам немного поиграть с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика   (слайд  23)

6. Практическая работа 

Логопед. -  Отдохнули? Продолжим?

Слайд 24 (Нюша).

- Ребята, 7  ключ, самый последний, вы получите, если справитесь с заданием Нюши. Она просит вас составить букет красивых предложений со словом ЛЕТО.

Слайд 25 (натюрморт).

Дети составляют предложения, и ставят свой цветок в вазу.

- Покажите, что у вас получилось. Очень красиво, я думаю Нюше  и всем Смешарикам очень понравиться!!

И вот у нас последний седьмой ключ.

- Ребята, вам понравились задания от смешариков? А какое задание было самым трудным? Почему? Вы мне сегодня очень понравились. Были внимательными, серьезными. Я просто горжусь вами. Откроем волшебный сундучок, и посмотрим, какой сюрприз нас ждет?

7. Открытый выход из деятельности

Слайд 15 (открывающийся сундук).

Логопед. -  Что же там лежит, какие подарки приготовила для вас «Лето».

( ягоды )

Логопед. – А из ягод  Смешарики  приготовили для вас желейные конфеты, и я хочу вас ими угостить (поднос с конфетами)

-Но прежде мы попрощаемся   со Смешариками.

(дети прощаются)