Методическая разработка: "Игры по развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с ОНР"
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №92 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

«Игры по развитию фонематического слуха у детей старшего

дошкольного возраста с О.Н.Р.»

Игры разработаны  воспитателем

логопедической группы №1

ГДОУ №92 Невского района

Алексеевой Галиной Васильевной

Санкт-Петербург

2018

Игра «Волшебные часы» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Научить детей различать на слух слова, отличающиеся одним звуком, развитие фонематического слуха

Описание игры:

Играют двое детей. На столе «волшебные» часы в форме большого круга, в центре круга стрелки. Вместо цифр по кругу прикреплены парные картинки (картинки могут меняться).

Ведущий называет любое слово – название картинки. Дети по очереди находят нужную картинку и стрелочкой ее показывают, находят картинку похожую по звучанию, называют каким звуком она отличается, указывая на нее стрелочкой.

За правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот, кто больше найдет и покажет на часах парных картинок, название которых отличается только одним звуком.

Игра «Кто быстрее соберет вещи?» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Упражнять детей в дифференциации звуков «с» и «ш».

Описание игры:

Большая карта, на которой изображены два чемодана. По кругу нарисованы предметы одежды, в названиях которых есть звук «с» или «ш» (шарф, сарафан, носки, шляпа, рубашка, галстук, шаль, свитер, костюм, шапка, сапоги и шорты). Между предметами кружки. Две фишки разного цвета кубик с кружками на грани, квадратики с буквами «с» и «ш». Играет двое детей, первый ребенок должен собрать в чемодан вещи, в названиях которых есть звук «с», а другой вещи со звуком «ш».

Дети поочередно бросают кубик и придвигают свою шишку на столько кружков, сколько их обозначено на верхней гране кубика. Если фишка попадает на предмет, который имеет в названии нужный ребенку звук он кладет на свой чемодан квадратик. Выигрывает тот, кто первым придет к финишу и больше соберет вещей в чемодан.

Игра «Звуковая ромашка» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Научить детей определять первый звук в словах и подбирать слова на заданный звук,  нахождение длинных и коротких слов с опорой на картинку.

Описание игры:

Вариант 1. Играют 2 – 4 детей. На лепестках ромашки картинки. Дети по очереди  называют картинки и определяют первый звук в словах. Подбирают на пустые лепестки слова начинающиеся с этого звука. Выигрывает тот, кто правильно определил первый звук и придумал больше слов на заданный звук.

Вариант 2. У детей ромашки с картинками. Дети по очереди называют картинки и находят длинные и короткие слова, опираясь на громкое проговаривание и отхлопывание. Выигрывает тот, кто правильно найдет и назовет слова (длинные - короткие)

Игра – Перфокарта «Нарисуй букву» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Нахождение заданного звука на основе громкого проговаривания.

Описание игры:

Для игры заготовлена папка – перфокарта с окошечками – отверстиями. В папку закладываем листок бумаги. На карточках подобраны картинки часть из них содержит в названиях заданный звук. Звук обозначен буквой, которая помещена в верхнем углу. Задача играющего найти все картинки, имеющие в названии заданный звук и закрасить отверстия под этими картинками.

Листок вынимается из перфокарты, и закрашенные окошечки соединяются линиями. Если картинки определены правильно, должна получиться буква, обозначающая заданный звук. Выигрывает тот, кто правильно определит в словах заданный звук и нарисует букву.

Игра «Гусеница» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Учить детей делить слова на слоги.

Описание игры:

Картонная гусеница с кармашками. На столе предметные картинки. Играют двое детей. По очереди ребенок выбирает картинку, проговаривает слово по слогам, определяет количество слогов в слове (отхлопывает) и помещает картинку в кармашек гусеницы. Порядок складывания картинок в карман гусеницы:

В первом кармане – карточки с одним слогом, во втором из двух, в третьем из трех, в четвертом из четырех. За правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот кто правильно разложил картинки в кармашки гусеницы.  

Игра «Проверь по узору» для детей 5 – 7 лет.

Цель игры:

Научить детей узнавать в словах твердые мягкие согласные звуки на этапе громкого проговаривания.

Описание игры:

На карточке помещены картинки, содержащие в названиях пару твердых и мягких согласных звуков (заданные звуки обозначены буквами, которые помещены в левом верхнем углу карточки).

Задача играющего – определить наличие твердого или мягкого звука в названии каждой картинки и положить соответствующую фишку.  На картинку с твердым звуком в названии – синюю фишку, на картинку с мягким согласным звуком – зеленую фишку.

Ребенку дается ключ, на котором нанесен правильный узор, ребенок сам проверяет правильность выполнения задания. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Игра «Замкни цепочку» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Закреплять умение подбирать слово по последнему звуку заданного слова.

Описание игры:

Играют 2 – 4 детей. Детям раздают картинки. Начинать игру нужно с картинки помеченной «*».

К первому слову подбирается слово, начинающееся с того звука, каким заканчивается первое слово, третье слово должно начинаться с последнего звука второго слова и так далее. Цепочка замыкается.

Игра «Волшебные кубики» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Закрепление навыков фонематического анализа, умение детей выделять первый и последний звук в слове.

Описание игры:

Играют 2 – 4 детей. Кубики раздаются по количеству детей. На гранях кубика картинки. Начинать игру нужно с картинки помеченной «*». Дети рассматривают картинки на своем кубике и подбирают картинку на кубике на последний звук предыдущего слова. Дети составляют цепочки из кубиков, выделяют первый и последний звук в словах.

• Телефон – нитки – игрушки – индеец
• Роза – автобус – стул – лист – торт – трактор – рыба
• Яблоко – овощи – игрушки
• Платье – енот – телефон – нитки
• Забор – рыба – арбуз – зонт – торт – трактор
• Мяч – чайник – конь – нитки – игрушки
• Курица – арбуз – зонт – телефон – нитки
• Гриб – батон – нитки – иголка

Игра «Найди звук» для детей 5 – 6 лет.

Цель игры:

Научить определять место заданного звука в слове (начало, середина, конец) опираясь  на громкое проговаривание, узнавать в словах твердые и мягкие согласные звуки.

Описание игры:

Играют 2 – 4  детей. Карточки и фишки лежат на столе. На каждой карточке предметные картинки и схема: прямоугольник, разделенный на три части. В левом верхнем углу дана буква, обозначающая заданный звук.  Играющие берут себе по одной карточке рассматривают и называют вслух картинку, букву и определяют позицию заданного звука в слове – названии картинки, выкладывая на соответствующее место на схеме фишку (синего или зеленого цвета, твердый или мягкий согласный). Затем берут следующую карточку. Выигрывает тот, кто успел правильно проанализировать большее количество карточек