Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы. Тема: «Последний осенний листок»
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

             Слова педагога

      Ответы детей

Аудиоряд/

видеоряд

Воспитатель в костюме Осени входит с детьми в зал.

Воспит.:    

-Ребята,сегодня мы с вами отправимся в путешествие- в мир красок, с последним осенним листочком.

"Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день.

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван, тянулся к югу

Приближалась довольно скучная пора

Стоял ноябрь уж у двора»

Вот и у меня последний листочек.

А почему он последний?

Посмотрите, каким он стал?

А  почему он таким стал?

Какие приметы осени вы знаете?

Какой осень бывает?

А какой  он был в золотую осень?

Какая сейчас осень?

Какие приметы поздней осени вы знаете?

Муз.рук.( в руках оформленная дождём брызгалка с водой)

-Вы обо мне? А вот и я!

-Здравствуйте, я не опоздала?

И вы, конечно меня узнали? Но сегодня я пришла к вам в образе дождя.

 Кто ответит, какой осенью дождик? (брызгает на детей водой)

Вы, конечно, ждёте от меня сказку?

 И хотите услышать  и даже в ней поучаствовать?

Тогда мы с вами отправимся в чудесный и волшебный мир музыки и красок царицы Осени.

"Осень только взялась за работу,

Только вынула кисть и резец,

Положила кой-где позолоту,

Кое-где уронила багрец,

И замешкалась, будто решая,

Приниматься ей этак иль так?

То отчается, краски мешая,

И в смущенье отступит на шаг...

И тогда уж, собрав воедино

Все усилья, раздумья, пути,

Нарисует такую картину,

Что не сможем мы глаз отвести".

                                               М. Алигер

Осень так сказочно прекрасна, что  о ней писали стихи поэты, художники изображали её на своих полотнах, а композиторы  создавали свой музыкальный образ.

А вы тоже можете выразить в стихах  красоту осени.

Давайте вспомним какие композиторы тоже изображали    осень?

Давайте послушаем отрывки этих произведений и вспомним чем они отличаются друг от друга?

Посмотрите на картины и скажите к какой картине подходит какое муз. произведение по настроению?

Получается, что краски  живописи, поэзии и музыки   очень похожи, только по разному  мы их видим и слышим.

А кстати, вы моего друга ветерка не встречали?

Он был такой добрый, тёплый...

И мы с ним так играли весело!

А теперь он холодный, и так сильно дует, что мои капельки дождя разлетаются  в разные стороны!

А ведь у нас есть тоже своя музыка-дождика и ветерка!

Ребята, помогите мне  найти друга, нужно вспомнить нашу мелодию  и он обязательно услышит и прилетит!

А на каком инструменте можно изобразить дождик?

А ветер?

Тогда давайте возьмём инструменты  и сыграем .

Услышит ветерок нашу осеннюю песенку и сразу появится.

(Появляется логопед в образе ветра)

Логопед:

Здравствуйте,ребята!Я услышал нашу осеннюю музыку с дождиком и сразу прилетел к вам, чтобы с вами поиграть.

• Дыхательная гимнастика;
• Вдохни осенний воздух
• Погрей руки
• Костер
• Листья шелестят
• Пальчиковая гимнастика
• Ветер
• Фонопедическое упражнение
• От шепота до крика

Воспит.:(с сундучком,в нём листья)

Я приготовила для вас сюрприз, он здесь в осенней шкатулке.

Но откроется она только тогда, когда вы выполните одно задание. Нужно проложить лесную дорожку. А дождик и ветерок нам помогут.

•  Игра цепочка слов.

Воспит:

Красавица осень спешила на бал

Меняла наряды, цвета, украшенья

И что же последний листочек опал

Расстроилась осень ей нет утешенья

И хлынули слезы дождем проливным

И холодно ей и пропали надежды

Ты осень не плач не грусти подожди

И новые мы нарисуем одежды

Воспит.:

Давайте возьмём листочки и тоже изобразим осеннюю картину. 

         Творческая      работа   детей

Воспитатель по мере затруднения помогает в выполнение задания

Воспит:Какая яркая,красивая у нас получилась осенняя картина!

Таким образом мы попращались сегодня с  последним осенним листочком.

Давайте на прощанье заведём осенний хоровод и попращаемся с  Осенью.

Занятие заканчивается :    хороводом  "Осенью" муз.СD

-потому что осень

   заканчивается

-пожухлый,тёмный,мятый...

Потому что поздняя осень.

идёт дождь, листья осыпаются и желтеют.

-ранняя,золотая,поздняя

-жёлтый,багряный,

ораньжевый,разноцветный.

-поздняя

-ветер-сильный холодный , колючий,ледяной,листья осыпались,деревья голые.

- идёт ледяной ,холодный осенний дождь...

-ледяной ,холодный, долгий, бесконечный.

Дети читают стихи .

1.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.                  

                                       (И.Бунин)

2. 

Унылая пора!

Очей очарованье!

Приятна мне твоя Прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса.                       (А.С.Пушкин)

-П.И.Чайковский, и А.Вивальди

- Характером.

Одно грустное, протяжное, печальное,минорное.

Другое светлое, веселое,

жизнерадостное,мажорное

дети выбирают.

-на металлофоне, треугольнике, бубне

колокольчике,

-на металлофоне.

Дети подходят к рабочему столу выбирают изобразительный материал и приступают к рисованию осеннего леса;

видеоряд:

1."Октябрь" Волков

2. "Лист на стекле"

3.Анимация"Дождь"

4.Шум  дождя, СD

5.Анимация "Осень".

6.Грабарь

"Рябина и берёза"

8.Левитан

"Поздняя осень"

9.  "Октябрь"

      П.И.Чайковский

10. "Осень" из цикла    

        "Времена года"   

         А.Вивальди

13.Вступление к

     песне "Осень  

    пришла" играет    

    оркестр дважды.

14. фонограмма

       ветра

15. музыка на

      релаксацию.

16.  Хоровод "Осенью" муз. CD