Родители и речь ребёнка
статья по логопедии на тему

Родители и речь ребёнка.

Развитие речи ребенка начинается с первых дней его жизни. А как будет проходить это  развитие, зависит от  родителей. Услышав речь окружающих, малыш прислушивается к голосам, отыскивает взглядом источник звучания и поворачивает голову к говорящему, сосредотачивая свое внимание на его лице, губах, пытается таким образом установить контакт со взрослым. Уже  к 4 месяцам ребенок пытается подражать нашей речи.

Наиболее активное развитие речи детей приходится на период с трех до пяти лет. Это время когда они требуют общения, время, когда возникают миллионы вопросов, на которые обязательно надо получить ответы, время, когда закладывается фундамент  связной речи. Именно в этот период родитель должен стать очень активным собеседником своей крохи.

Но быстрые темпы развития научно-технической революции вызвали серьезные социальные последствия: распад традиционных нравственных норм, изменение семьи и ослабление ее воспитательных функций. По статистическим данным родители разговаривают со своими детьми  максимум пятнадцать минут в день. Остальное время ребенок проводит перед экраном телевизора, монитором компьютера или планшетом. Да, он получает какую-то информацию, но это ему никогда не заменит общение с родными людьми. Ведь когда мы общаемся с ребенком, мы даем ему образец речи, практику общения, которые являются основой будущего обучения и становления его как личности.

Поэтому так необходимо обращать внимание, проявлять активность, проводить систематическую работу по развитию речи у детей, по уточнению, активизации и пополнению словарного запаса. И начать можно с того, что следовать простым советам:

- уметь слушать маленького собеседника;

- разговаривать с ребенком четко, повернувшись к нему лицом;

- особое внимание обращать на четкость произношения окончаний и предлогов;

- каждый день читать;

- когда дети допускают речевые ошибки, не следует прерывать их, нужно предоставить возможность высказаться, а затем исправить ошибку и закрепить правильный речевой образец;

- просить  ребенка комментировать ваши и свои действия;

- выражать свои эмоции словами;

- учить и повторять стихи, считалки, скороговорки;

- стараться всегда отвечать на вопрос ребенка;

- поощрять в ребенке стремление задавать вопросы;

- вызывать  ребенка на диалог;

- беседовать на ту тему, которая ему интересна;

- строить правильно свои вопросы и направлять ребенка  на полный ответ;

- какие – либо задания проводить в игривой форме, чтобы заинтересовать ребенка.

Общение — первое, и самое важное средство развития детской речи. Общайтесь со своими детьми и окружайте их своим вниманием.

Картотека словесных игр на развитие речи

1.У кого – кто.

2. Кто как голос подает.

3. Назови ласково.

4. Чей хвост.

5. Кому что дадим.

6. Назови семью.

7. Кто где живет.

8.Чьи глаза.

9. Большой – маленький.

10. Назови цвет.

11. Четвертый лишний.

12. Один – много.

13. Подбери признаки.

14. Кому что нужно для работы.

15. Кто что делает.

16. Подбери признак.

17. Назови профессию.

Учитель-логопед: Наливных Т.В.