Конспект логопедического занятия "Звук Э. Буква Э"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

ЗВУК   « Э ».   БУКВА « Э ».

ЦЕЛЬ:  Закрепить  навыки   различения  и  правильного произношения   звука   «Э»;   развивать   фонематический  слух;   учить   образовывать   форму  родительного  падежа   единственного   числа   имен   существительных;   согласованию  притяжательных   местоимений   с   существительными;   формировать  навыки   звукового   анализа  и  синтеза   слогов,   чтения  слогов;   развивать   память,   внимание,   мышление.

                                                    ХОД   ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент.

Выделить   гласный  звук   в  слове:

Мост                 лист                     крот                    гриб

Парк                  плот                    слух                    глаз

Труд                  брать                   пруд                   слон  

2. Повторение   пройденного.

• Что   такое   звук?
• Какие  гласные звуки   вы  знаете?
• Почему  эти  звуки  называются  гласными?
• Какие согласные  звуки   вы  знаете?
• Почему  эти  звуки  называются  согласными?

3. Игра   «Живые   звуки».

  АП        УП       ПА     ПЫ      ТЫ      ТУ      УТ       МА       МУ        МИ

4. Знакомство   с  новым   материалом.

• Отгадайте  загадку:

Никто   его   не   видывал,

А   слышать   -    всякий   слыхивал.

Без  тела – а   живет   оно,

Без  языка – кричит.

Эхо.

• Логопед   выставляет   следующие  картинки:   этажерка,   экскаватор,   Элла,   эскалатор,   этаж,    называет   их.

Какой  первый  звук   в  словах?

Подумайте  и   скажите,   с   каким   звуком    мы   будем   сегодня   знакомиться? (со  звуком  Э).

5.  Артикуляция   и   характеристика   звука.

Артикуляция - губы   в   улыбке,   зубы   сближены,  но   смыкаются,   кончик   языка   касается   нижних   зубов,   спинка  языка   приподнята.

Характеристика – гласный,   обозначается   красным   цветом.

6. Речевая  зарядка.

ЭП – ОП – АП                        УП – ЭП – ОП                       ИП – УП – ЭП

ИП – ЭП – АП                        ЭП – АП – ЭП                        ОТ – ЭТ – УТ

7. Дидактическая  игра  «Чего   не  стало?»  (по   картинкам).

8. Дидактическая   игра   «Волшебный  мешочек».

В   мешочке лежат   игрушки.  Ребенок   берет  игрушку,   называет  её   со   словом   «это».  Говорит,   чья   это  игрушка.  Например:  «Это   кукла.  Это   моя  кукла».

9. Дидактическая  игра  «Запомни»  на   развитие   памяти.

10. Физминутка.

• Пальчиковая  гимнастика

Эдик  за  компьютер   сел –

Написать   он  захотел:

«Эхо»,   «эму»  и    «дуэт»,

«Эстафета»   и  «поэт».

• Выполнение  движений  с  речевым  сопровождением.

Встаньте  дружно,  потянитесь!

Пошагайте,  покрутитесь.

Руки  вправо,  руки  влево,

А   потом  присядте   смело.

Снова   встаньте,   потянитесь

И  друг   другу   улыбнитесь.

11. Знакомство   с   буквой  «Э»

• Звук   «Э»   обозначается   буквой  «Э».

Буква   «Э»   с   открытым   ртом

И   огромным   языком.

• Прорисовывание   буквы   в   воздухе.
• Нахождение  в  кассе   букв.
• Анализ   слогов.
• Синтез   слогов.

12.  Итог занятия.