Развитие смыслового восприятия при автоматизации звука <С> на уровне слова и фразы.
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Доскажи слово. Повтори получившееся предложение.

В саду растут ….. (абрикосы).

Соня надевает ….. (носки).

На суку сидит ….. (сова).

Я съел кусок ….. (колбасы).

К остановке подъедет … (автобус).

Положи салат в …. (миску).

Сравни наоборот.

- Стакан и самовар: Что ниже? Что тяжелее?

- Слон и собака: Кто выше? Кто слабее?

- Автобус и самолет: Что быстрее? Что медленнее?

- Лису догоняет собака: Кто бежит впереди? Кто бежит позади?

- Абрикос слаще сливы: Что кислее?

- Стул стоит ближе к столу, чем кресло:  Что дальше стоит от стола?

 Угадай предмет по его частям.

- Крылья, хвост, голова, клюв, перья - …. (ласточка).

- Крылья, хвост, кабина, мотор - …. (самолет).

- Голова, туловище, уши, хвост, хобот - … (слон).

- Голова, туловище, уши, хвост, лапы - …. (собака).

- Спинка, сиденье, ножки, подлокотники - …. (кресло).

- Спинка, сиденье, ножки - …. (стул).

Подбери пару. Назови подходящее по смыслу слово.

Суп – кастрюля, котлеты - ….               (сковородка).

Овощи – огород, фрукты - …..               (сад).

Суп – соль, чай - …..                              (сахар).

Рука – браслет, шея - ….                          (бусы).

Пол – ковёр, стол - …..                       (скатерть/салфетка).

Дождь - лужа, снег - …                          (сугроб).

Машина – асфальт, поезд - …                 (рельсы).

Корова – трава, собака - …                 (мясо/кость).

Поезд – машинист, танк - …              (танкист).

Дверь – дерево, окно - …                    (стекло).        

Ель – хвоя, дуб - …                               (листва/листья).

Обувь – крем, зубы - …                        (паста).

Время – часы, температура - …            (градусник).

Что бывает…?

Сухим … ?  Высоким …? Кислым …? Пёстрым …? Пустым … ? Солёным …? Свежим … ? Светлым … ? Спелым … ?

4-ый лишний.  Послушай внимательно и назови лишнее слово.

- автобус, троллейбус, коляска, самолёт

- чеснок, свёкла, фасоль, слива

- босоножки,  носки, сапоги, кроссовки

- стол, стакан, миска, самовар

- сорока, ласточка, страус, лиса

- слон, свинья, оса, собака

- сосиска, сметана, сливки, масло.

Придумай предложения со словами.

-рисовать, раскрашивать

- встать, вставить

- выскочить, скакать

- постелить, послать

- сварить, испечь

- связать, сшить

- вырасти, отрасти

- нести, вести

-ставить, класть

- засЫпать, засыпАть

Придумай предложения с парой слов.

Продолжи предложение.

- На улице сыро, поэтому Соня надевает … сапоги или босоножки?

- Трава сохнет, потому что … солнце светит или снег идет?

- Весной Соня катается на … самокате или санках?

- Ласточка прилетела, потому что наступила осень или весна?

- Наступила весна – расцвели подснежники или созрели сливы?

- Летом Настя носит … шерстяную шапку или косынку?

Небылицы. Исправь предложения.

Сучок сел на сороку.

Сапоги надели Соню.

Стакан наливают в абрикосовый сок.

Сосны сидят под лисой.

Лес летит высоко над самолетом.

Стул свалился под носки.

Остановка подъедет к троллейбусу.

Соня сидит на столе за стулом.

Воду насыпают, соль наливают.

Стол разбили, стакан сломали.

Окно растет под кустом.

Постель постелила Настю.

Степу слепит снеговик.

На светофоре загорелся синий свет.

В саду на кусте растет свекла.