ИППР логопеда
методическая разработка по логопедии

Опубликовано 09.09.2019 - 18:55 - Кушнарева Виктория Викторовна

Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №23 Кушнаревой Виктории Викторовны на период 2016-2019 гг.

Скачать:

Вложение	Размер
ippr_logopeda.docx	31.38 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №23

Кушнаревой Виктории Викторовны

на период 2016-2021 гг.

Образование: высшее, Красноярский государственный педагогический университет по специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия.

Методическая тема: «Особенности формирования слухового восприятия детей с ОВЗ»

Цель:

Приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Задачи:

- Изучить нормативно-правовые документы и литературу по ФГОС ДО.

-Разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам.

-Разработать АООП ДО для детей со сложным дефектом, с учетом ФГОС ДО.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

-Обеспечить систему средств и условий для активизации всех компонентов речевой деятельности детей со сложной структурой дефекта в условиях специально организованного психолого-педагогического сопровождения для успешной адаптации в социуме.

-Координировать работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам коррекционного воспитания и обучения детей, определять направления их участия в коррекционном процессе с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников.

Програмно-методическое обеспечение:

1.	1. Закон об образовании от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
2.	2. Приказ № 1155от 17.10.2013г.Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»\
3.	3. СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
4.	4. АООП МБДОУ №23 5. Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.— СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2003.
5.	6. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. – М.: Просвещение, 2005. – 272 с.
6.	7. Отдалённые ресурсы сети Интернет (различные сайты)
7.	8. Программы и методические разработки Е.Ф Архиповой и Е.М. Мастюковой по развитию речевой деятельности у детей с ДЦП; Е.В. Кирилловой, Т.Н. Новиковой -Иванцовой и С.Ю. Шерстобитовой по организации логопедической работы с безречевыми детьми.
8.	9. Литература по теме самообразования «Особенности формирования слухового восприятия детей с ОВЗ» Сроки реализации: Начало реализации – 01.09.2016 г. Предполагается закончить: 31.08.2019 г. Прогнозируемый результат: -обобщение и анализ опыта работы по исследуемой теме; -повышение качества работы по данной теме; -внедрение инновационных подходов к коррекционной работе в соответствии с ФГОС; -презентация проектов по методической теме; -организация и проведение мастер-классов по методической теме; -разработка методических рекомендаций, консультаций для педагогов и родителей; -обобщение и анализ опыта работы по исследуемой теме: «Особенности формирования слухового восприятия детей с ОВЗ»

План на 2016-2017 уч.год.

Разработка АООП для детей со сложным дефектом, в соответствии в соответствии с ФГОС, на основании АООП МБДОУ №23 и программ Л. Б. Баряевой, О. П. Гаврилушкиной и Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой.
Изучение новинок коррекционно-речевого развития по логопедии ведущих специалистов и практиков.
Создание методических разработок по теме ««Особенности формирования слухового восприятия детей с ОВЗ»: разработка и апробация диагностики уровня слухового восприятия, внимания и памяти у детей с ОВЗ с УАР до 2 лет;
Подбор дидактических игр и изготовление наглядного пособия для развития слухового восприятия детей с УАР до 2 лет.
Обновление и апробация дидактических материалов и наглядных пособий для логопедической работы с использованием современных технологий.
Организация брейн – ринга «Педагогическое ассорти» на семинаре-практикуме «Профессиональная деятельность педагогов ДОУ в условиях введения ФГОСТ ДО»; презентация на семинаре- практимуме для педагогов ДОУ на тему: Теоретический аспект кружковой работы в детском саду; статья в рубрике «Методическая копилка» в газету МБДОУ № 23 «Солнышко»
Выступление на ГМО учителей – логопедов г. Зеленогорска «Логопедический бумеранг» с сообщением из опыта «Проектная деятельность учителя – логопеда совместно с другими специалистами ДОУ»; активное участие в создании электронного сборника «Звук и буква С, З»
Организация семинара-практикума для родителей «Развиваем речь детей, играя вместе»; консультация для родителей: «Развитие музыкально-ритмического восприятия ребенка»; стенд для родителей: «Советы родителям (развитие неречевого слуха)»
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru».
Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2017-2018 уч.г.

Апробация АООП для детей со сложным дефектом и внедрение ИОМ.
Изучение новинок коррекционно-речевого развития по логопедии ведущих специалистов и практиков.
Создание методических разработок по теме ««Особенности формирования слухового восприятия детей с ОВЗ»: разработка и апробация диагностики уровня слухового восприятия, внимания и памяти у детей с ОВЗ с УАР до 3лет;
Подбор дидактических игр и изготовление наглядного пособия для развития слухового восприятия детей с УАР до 3 лет.
Создание картотеки логопедических игр и пособий по лексическим темам.
презентация на семинаре- практимуме для педагогов ДОУ на тему: «Характерные особенности общения детей с ОВЗ»; статья в рубрике «Методическая копилка» в газету МБДОУ № 23 «Солнышко»
Участие в недели профессионального мастерства для логопедов города. Показ индивидуального детско – родительского занятия для ребенка со сложным дефектом (с применением ИКТ)
Организация семинара-практикума для родителей «Особенности развития восприятия у детей с ОВЗ»; консультация для родителей: «Игротерапия с музыкальным сопровождением»; стенд для родителей: «Игры на развитие речевого слуха».
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru».
Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2018-2019 уч.год.

Корректировка ИОМ воспитанников по АООП для детей со сложным дефектом.
Изучение новинок коррекционно-речевого развития по логопедии ведущих специалистов и практиков.
Создание методических разработок по теме ««Особенности формирования слухового восприятия детей с ОВЗ»: подборка картотеки игр для развития слухового внимания и фонематического слуха;
Обновление и апробация дидактических материалов и наглядных пособий для логопедической работы с использованием современных технологий.
Презентация на семинаре- практимуме для педагогов ДОУ на тему: «Развитие фонематического слуха у детей»; статья в рубрике «Актуальный разговор» в газету МБДОУ № 23 «Солнышко»
Выступление на XIII педагогической конференции РМОО Красноярского края. Доклад на тему: «Педагогический проект «Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями для формирования благополучия ребенка со сложным дефектом
Организация семинара-практикума для родителей «Развитие слухового внимания и памяти детей с ОВЗ»; стенд для родителей: «Музыкальные игрушки для развития слухового восприятия детей с ОВЗ»»
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru».
Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.