Галкина Г.Г., Дубинина Т.И. Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия поразвитию мелкой моторики у детей.
книга по логопедии

ББК 74 1 Г15

Из опыта работы практического педагога

Г 15 Галкина Г.Г, Дубинина Т.И. Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей / Г.Г. Галкина, Т.И. Дубинина. — М. : Издательство «Гном и Д., 2005. —40с.

ISBN 5-296-00517-1

В пособии представлена система коррекционных занятий по развитию мелкой моторики у детей с различными речевыми нарушениями. На занятиях используются различные по фактуре материалы и разнообразные игровые приемы. Занятия проводятся в младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группах.

Пособие адресовано воспитателям логопедических групп, воспитателям массовых групп детских садов и родителям, которые хотят улучшить развитие моторики и речи своих детей.

Галкина ГГ.. Дубинина Т.И.

ПАЛЬЦЫ ПОМОГАЮТ ГОВОРИТЬ

КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ         '

ISBN 5-296-0051/-1

№>Гш1кинл1 I., Дубинина I И , i»HM<)

I') Оформление «Иэдатвльонп "I ним и Д..  2005

■'■i

Москва 2005

1

I   ВВЕДЕНИЕ

Представленная в данном пособии система коррекционной работы по развитию мелкой моторики разработана учителем-логопедом детского сада № 25 «МАЛЫШ» муниципального дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида Щелковского района Московской области Галкиной Галиной Григорьевной и воспитателем этого же детского сада Дубининой Татьяной Ивановной и уже несколько лет успешно применяется и практической работе с детьми, имеющими различную речевую патологию1.

Цель занятий — развитие мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями. Педагоги, работающие с такими детьми, хорошо знают о том, как сложна и важна такая работа. Эффективной она будет лишь при условии систематического ее проведения с детьми, с учетом их нозрастных особенностей и при постоянном поддержании интереса к занятиям. Занятия проводятся в течение года с детьми младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп. Для удобства работы педагога упражнения, проводимые на занятиях с детьми каждой возрастной группы представлены в виде календарного понедельного плана. Занятия включают в себя разнообразные игровые упражения, проводимые на материале различных лексических том. Также в работе используются различные по фактуре материалы, которые педагог заготавливает заранее по количеству дв'гей (это бумага, картон, наждачная бумага, к-рупы, песок, путницы, липучки, молнии и т.д.)

Пособие предназначено, в первую очередь, иосиитателям логопедических групп. Форма работы может быть разной: и с целой группой детей, и с маленькими под] ру шиши. Практика показала, что хороший результат достигаетгн тогда, когда при отработке каждой лексической темыобоемгчишнугся взаимосвязь в работе учителя-логопеда и воспитатели. Данное пособие с успехом могу'1' также использовать в сносЦ рцботе и иошитатели массовых детских садов, и родители, которые хотят улучшить развитие мелкой моторики сиоихдртгп, расширить их кругозор. Оно подскажет, как разнообразить тик vm работу.

Младшая группа

СЕНТЯБРЬ

Начинаются занятия с 3-й недели. 1-ая и 2-ая недели — диагностика.

3-я неделя

1. Разглаживание скомканных бумажных комочков из цвет
   ной бумаги.
2. «Найди и положи рядом такой же» —разложить геометричес
   кие фигуры по цвету и форме.
3. «Нарисуй клубочки от точки» методом «наращивания», не
   отрывая карандаш от бумаги .

4-я неделя

1. Катание между ладонями карандашей, орехов, шариков.
2. Разрывание бумаги (путем отщипыннния от листа).
3. Расстегивание и застегивание пуговиц, молний.

ОКТЯБРЬ

1-2-я недели. Тема: Овощи, фрукты

1. «Собираем урожай» — лепка разноцветных шариков из
   пластилина. — «Что это?» (называние похожих на шари
   ки по цвету овощей и фруктов).
2. «Сложи картинку» из 4-х частей.
3. «Строим забор» из счетных палочек — закрепление знаний
   о цвете и размере.
4. «Найди вторую половинку» —разрезные; картинки.
5. «Чудесный мешочек» —овощи и фрукты определить на ощупь.
6. «Сушка овощей» — двойные трафареты развесить на ве
   ревке.

3~4-я недели. Тема: Птицы осенью

1. «Посмотри, кто спрятался в комочке?» — Разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с изображенными на них контурами птиц.

Г-23ЭЛ

Пальцы помогают говорить

2. «Сухой бассейн» — найти фигурки птиц на ощупь в коробке с
   горохом.
3. «Разрезные картинки» —собрать картинку птицы из трех
   частей (голова, туловище, лапки).
4. «Птичьи следы на песке» — рисуем на песке пальчиками.
5. «Птицы собираются в стаи» — «рассадить» (развесить по ли
   нии сгиба) «птиц» по веткам, используя двойные трафареты.
6. «Заготовка корма для зимующих птиц» —рассортировать
   фасоль и горох.

НОЯБРЬ

1-2-я недели. Тема: Труд людей в природе

1. «Собери инструменты » — из двух частей-деталей, вырезан
   ных из картона (лопата, молоток).
2. «Нарисуй на песке молоток, лопату».
3. «Определи на ощупь» — трафареты из крупной наждач
   ной бумаги (лопата, грабли, молоток, пила).
4. «Покатай, покатай» — катание гладкого и ребристого ка
   рандашей между ладошками.
5. «Разложи по своим местам» — в окошки, вырезанные по
   форме инструментов, вложить соответственно: лопату, то
   пор, МОЛОТОК.
6. «Почини инструменты» — найти и добавит!, недостающую де
   таль картонного трафарета: ручку пилы, зубец граблей и т.д.

3-4-я недели. Тема: Одежда и обувь

1. «Что это?» —Разглаживание скомканных и шарики листов
   бумаги с контурными изображениями одежды и обуви.
2. «Застегни одежду» — на пуговицы, .липучки, молнии,
3. «Помоги развесить одежду» — двойные и одинарные трафа
   реты одежды, (одинарные прикрепляют — прищепками).
4. «Подбери пуговицы по цвету».
5. «Шнуровки» — учить вкладывать шнурок в дырочку.
6. «Найди пару» —в коробке 4туфельки и4 сапожка одного
   цвета.

Младшая группа

ДЕКАБРЬ

1-я неделя. Тема: Город

1. Строим дом из кубиков.
2. «Выложи дом из цветных геометрических фигур».
3. «Кто в домике живет?» — Найти фигурки в «сухом» бас
   сейне.

2-я неделя. Тема: Транспорт

1. «Что у кого?» — Разглаживание скомканных в шарики лис
   тов бумаги с контурными изображениями автобуса, машины.
2. «Грузим камушки ни грузовик» —камушки рассыпаны по
   ковру.
3. «Проехала машина» — рисуем на песке, рассыпанном тон
   ким слоем на подносе, следы от машины.

3-гя неделя. Тема: Зима. Зимний лес

1. Снегопад в лесу. (Па трафарете зеленой елки из бархатной
   бумаги разложить комочки ваты.)
2. «Лепим снежки большие и маленькие» — сминаем бумагу
   в комочки и катаем их между ладонями.
3. «Снежная баба» — лепка из пластилина.

4-я неделя. Тема: Дикие животные зимой

1. «Чудесный мешочек» — определить на ощупь резиновые
   игрушки.

206931584. «Выложи медведя ил геометрических фигур».
206931585. «Новогодний подарок для белочки» — собрать в мешочки
           грецкие, кедровые орехи, фундук, затем определять оре
           шек на ощупь.

ЯНВАРЬ 2-3-я недели. Тема: Дикие животные и их детеныши

1. «Кто это?» — Крупные трафареты животных из наждач
   ной бумаги демонстрируют детям и предлагают определить
   на ощупь, где «мама», где «детеныш».
2. «Ежи и ежата» — втыкание спичек в большой или малень
   кий пластилиновый комочек.

2-23S4

Пальцы помогают говорить

Младшая группа

3. «Подарок для мышек и мышат» — сортировка семечек
   тыквы и подсолнуха.
4. «Собери семью» — наложить на контур соответствующий
   трафарет животного.
5. «Кто пришел?» —Рисуем на песке, рассыпанном на подно
   се, следы, разные по величине (большим пальцем, указа
   тельным, мизинцем).
6. «Чтобы Мишке было теплее» — мелко порвать бумагу, по
   том засыпать Мишку «в берлоге».

4-я неделя. Тема: Птицы зимой

1. «Ворона или воробей?» —Определить на ощупь по плоско
   стному трафарету из гречки, наждачной бумаги.
2. «Угощение для птиц» — сортировка семян.
3. «Кто спрятался под листочком?» —Подушечками пальцев
   прогладить и определить по контуру трафарет какого пред
   мета находится под бумагой в форме листика.

ФЕВРАЛЬ

1-2-я недели. Тема: Семья

1. «Кто это?» — Собрать фигурки человека из геометричес
   ких фигур по образцу.
2. «Что купила мама?» — Найти «овощи» и «фрукты» в «су
   хом бассейне».
3. «Поможем бабушке развязать узелки на бельевой веревке».
4. «Поможем сыну застегнуть пуговицы на рубашке».
5. «Научим дочку шнуровать ботинки»,
6. «Для кого подарок?» — Чудесный мешочек,

3-4-я недели. Тема: Профессии

1. Строитель. «Построим дом из кубиков». Игра «Кто в доми
   ке у тебя живет?»
2. Продавец. «Оторви чек» — отрываем клочки бумаги от полоски.
3. «Витаминный завод» —лепим «витамины» из пластилина
   и складываем в коробочки.
4. Повар. «Рассортируй фасоль по цвету».
5. Шофер. «Собрать машинку из геометрических фигур».
6. Воспитатель. «Игрушки. Разрезные картинки из 4-х частей».

МАРТ

1-я неделя. Тема: Праздник мам

1-3. Изготовление подарка для мамы (с учетом возрастных и индивидуальных способностей ребенка).

2-я неделя. Тема: Начало весны

1. «Следы от капели» — на манке пальчиками ставим точки.
2. «Солнце светит ярко-ярко» — выложить из спичек солнеч
   ные лучи вокруг желтого кружка.
3. «Кто скоро проснется после зимней спячки?» —Разглажи
   вание бумажных комочков с контурными изображениями.

3-4-я недели. Тема: Игрушки

1. «Собери пирамидку».
2. «Мячи для котят»  - лепка из пластилина.
3. «Что спряталось и комочке?» —Разглаживание бумажных
   комочков с контурными изображениями игрушек.
4. Рисуем на песке большие и маленькие предметы (мяч, шар,
   кирпич, кубик).
5. «Определи на ощупь.» — «чудесный мешочек»; «сухой бас
   сейн». Какая игрушка спряталась?
6. «Матрешки разбежались» — собрать на ковре матрешек и
   вложить их одна в одну.

АПРЕЛЬ

1-я неделя. Тема: Одежда

1. «Недошитое» платье. «Пришить» к платью рукава, ворот
   ник, карман, пуговицы», Дополнить картонный трафарет
   нужной деталью.

206931672. Шнуровка, застегивание пуговиц, молний, липучек.
206931673. «Сушка белья» —пристегнуть прищепками к веревке одеж
           ду кукол, носовые платки,

2-я неделя. Тема: Дикие и домашние животные

1. «Собери картинку* — разрезанные картинки из 4-х частей.
2. «Нарви молодой травки для кроликов* — мелко порвать
   зеленую бумагу.

2--23S4

\

8

Пальцы помогают говорить

3. «Кто где живет?» — называние и выкладывание из пластмассовых палочек домиков животных (конура, нора, сарай).

3-я неделя. Тема: Птицы весной

1. «Червячки для грачей» — лепка из пластилина.
2. «Поможем птицам» — устелить «гнездо» мелкими клоч
   ками из ваты.
3. «Напоим птиц» —работа с водой и пипеткой.

4-я неделя. Тема: Растительный мир

1. «Каждому листочку — свое место» — закрыть контуры
   различных листочков нужными листочками, взятыми из
   коробки.
2. «Красивый одуванчик» — втыкание спичек в пластилино
   вый комочек.
3. Коллективная работа «Весенний луг» ■— небольшие цвет
   ные листочки бумаги смять, крепко сжать в кулачке, ска
   тать между ладошками и приклеить на общий зеленый фон.

МАИ

2~3-я недели. Тема: Труд весной на даче

1. «Посадка фасоли» — дети в песке пальцем делают ямки и
   сажают семена.
2. «Закрути бутылочки» —закручивание пробок на пластмас
   совых бутылках.
3. «Кто больше соберет фасоли?» —Собрать, фасоль с ковра.
4. «Едем на дачу» —собрать грузовик из геометрических фигур,
5. «Строим дачный дом» —пластмассовый строительный набор.
6. «Дорожка» — выкладывание дорожки из геометрических
   фигур на ковре.

4-я неделя. Тема: Мы подросли и повзрослели

1-3. Шнуровка, застегивание и расстегивание пуговиц, молний, липучек, развязывание узелков на бельевой веревке.

Средняя группа

СЕНТЯБРЬ

обсле-

Занятия начинаются с 3-й недели, 1-я и 2-я недели дование.

3-я неделя. Тема: Я — человек

1. «Разгладь и наклей» —разглаживание смятых бумажных
   комочков с контурным изображением человека и наклеи
   вание в альбом.
2. «Мой дом » —выкладывание из геометрических форм макета
   дома и животного {или человека) с соблюдением пропорций.
3. «Развлечение для котенка» —рисование клубочков.
4. «Я — человек» —обводка трафарета фигуры человека (про
   стейшая форма).

4-я неделя

1. « Готовим угощение » — лейка из пластилина колобков, кол
   басок, баранок.
2. «Поможем бабушке»    - сортировка фасоли и гороха.
3. «Листопад» —лист желтой бумаги порвать на мелкие клочки.
4. «Застегиваем сами» —упражнение в застегивании пуговиц.

ОКТЯБРЬ

1-я неделя. Тема: Овощи и фрукты

1. «Осенний лист» — обводка трафарета листа липы из тол
   стого картона и раскрашивание цветными карандашами (в
   одном направлении, не выходя за контур).
2. «Собери листочек» — складывание картинки, разрезанной
   на четыре части.
3. «Дары осени» —лепка из пластилина помидоров и огурцов.
4. «Большая и маленькая тарелочки»      выгибание из прово
   локи тарелок круглой и опальной формы.

2-я неделя .

1. «Что здесь спряталось?» — Разглаживание смятых комочков из бумаги.

10

Пальцы помогают говорить

2.        «Волшебный песок» — рисование овощей и фруктов   на
' песке пальцем.

3. «Чудесный мешочек» —в мешочке муляжи овощей и фруктов.
4. «Картинки из цветной мозаики» —выкладывание из цвет
   ной мозаики овощей и фруктов.

3-я неделя. Тема: Птицы осенью

1. «Сделай, как я» — выкладывание контура птицы из палочек
   по образцу.
2. «Птички клюют» — имитация процесса клевания зерен
   каждым пальцем и всеми одновременно на песке.
3. «Разрезные картинки* — собирание птицы из частей
   (клюв, голова, туловище, крылья, лапки).
4. «Это птичка» — обводка трафарета из толстого картона.

4-я неделя

1. «Вылепим птичку» —■ лепка птицы из пластилина.
2. «Заготовка корма для птиц» — отработка навыка отрыва
   ния мелких клочков от большого листа бумаги.
3. «Собери птичку из геометрических фигур» — заполнение
   объема трафарета птицы геометрическими фигурами:
   круг, овал, треугольник.
4. «Покорми синицу и голубя» — рассортировать семечеки и го
   рошины.

НОЯБРЬ 1-я неделя. Тема: Орудия труда. Труд в природе

1. «Чудесный мешочек» — определение на ощупь орудий тру
   да по трафаретам из толстого картона (после предваритель
   ного рассматривания).
2. «Удобный инструмент» — обматывание палочки (ручки
   инструмента) тесьмой.
3. «Маленькие художники» — обводка трафаретов инстру
   ментов и закрашивание,
4. «Собери инструменты»   - выкладывание из больших па
   лочек орудий труда по образцу.

11

Средняя группа

2-я неделя

1. «Почини инструменты» — собирание разрезанной на 3-4
   части картинки из толстого картона.
2. «Полное ведерко» — работа с пипеткой.
3. «Ловкие ручки» — упражнение в шнуровке.
4. «Орешек-художник.Что получилось?» — Катание грецко
   го ореха по влажному песку.

3-я неделя. Тема: Одежда и обувь (4 занятия на выбор)

1. «Обведи и раскрась» — обводка трафарета платья с после
   дующим раскрашиванием цветными карандашами.
2. «Что у кого?» — Разглаживание бумажных комочков с
   контурными изображениями предметов.
3. «Платье в горох»       подбор кружочков одного размера и
   наклеивание их на трафарет.
4. «Бабушкины помощники» —сматывание толстых ниток в
   клубок.
5. «Ловкие ручки» -   шнуровка, застегивание пуговиц.
6. «Клубочки для ноской» —рисование клубочков фломасте
   рами, закрепление понятия цвета.
7. «Украшаем платье» — продевание цветной проволоки в
   дырочки на трафарете.
8. «Разрезные картинки» — одежда, обувь.

4-я неделя. Тема; Мебель, посуда (4 занятия на выбор)

1. «Это мебель» — выкладывание из палочек стола и стула.
2. «Волшебные жгутики» — выкладывание из пластилино
   вых, жгутиков предметов мебели по контуру.
3. «Собери, как было»      сложить полотно ткани из лоскут
   ков (по принципу разрезных картинок).
4. «Догадайся, что спрятано в комочке?» — Разглаживание
   смятых комочков бумаги.
5. «Красивая чашка в горох» — обводка трафарета чашки и
   наклеивание на него приготовленных  цветных кружочков.
6. «Ловкие ручки» — закручивание и откручивание пробок
   на пластиковых бутылках,
7. «Склеим чашку» —собрать картинку чашки из 4-х частей.
8. «Тарелочки для кошки, мышки и для себя» — рисование
   во методу «клубочка» тарелок разного размера и цвета.

12

Пальцы помогают говорить

13

ДЕКАБРЬ

'   1-я неделя. Тема: Город, транспорт

1. «Построим наш детский сад» — построить после объяснения
   2-этажный дом из мелкого деревянного строительного набора.
2. «Посчитай окошки на ощупь» — посчитать на трафарете
   количество окон.
3. « Это дом » — выложить из палочек одноэтажный дом с дву
   мя окошками.
4. «Дома на песке» — нарисовать на песке палочкой дома для
   мышки, для собачки, для кошечки.

2-я неделя

1. «Автомобиль» —обводка трафарета машины и раскраска.
2. «Сборка автомобиля» — разрезная картинка из 4-х частей.
3. «Сборка грузовика» — собрать грузовик из готовых геомет
   рических фигур.
4. «В городе идет дождь» — работа с водой и пипеткой.

,

3-я неделя. Тема: Зимний лес

1. «Такие разные деревья» — обводка трафаретов деревьев
   разного размера,
2. Коллективная работа «Зимний пейзаж» — предваритель
   но намазанный клеем трафарет дерева посыпать манкой.
   Оформление коллективной работы с выполнен нем задания:
   «Поставь высокое дерево слева, низкое — справа».
3. «Нарисуй дерево ниткой» — выкладывание веток дерева
   нитками, прикрепленными к стволу.
4. «Построим горку для зверюшек из «смежных комков» —
   изготовление «снежных комков» из бумаги, путем ее сжа
   тия и скатывания между ладонями.

4-я неделя. Тема: Дикие животные

1. «Чудесный мешочек* — определить на ощупь мелкие иг
   рушки (медведь, заяц, лиса).
2. «Обведи и раскрась» — обвести фигурку лисы (картонный
   трафарет) и раскрасить ее.
3. «Маленький конструктор» — выкладывание по образцу фи
   гуры медведя из готовых геометрических фигур различных

размеров и цветов (мишка и медвежонок, бурый (коричневый) и белый). 4. «Угощение для зайцев» — лепка мелкой, крупной моркови.

ЯНВАРЬ

2-я неделя. Тема: Дикие и домашние животные и их детеныши

1. «Маленький конструктор» — выкладывание из геометри
   ческих фигур животного с детенышем (медведь и медвежо
   нок, заяц и зайчонок),
2. «Семья ежей» — туловище лепим из пластилина, иголки
   — из семечек.

3; «Животные хотят нить» — «мамам» наливаем воду из стакана в тарелку ложкой, «детенышам» капаем пипеткой.

4. «Клубочки для котят» — рисование клубочков карандашами, наматывание клубков из толстых шерстяных ниток.

3-я неделя

1. «Собери картинку» — собрать картинку домашнего живот
   ного из 4-6 частей.
2. «Найди пару»       разглаживание бумажных комочков и
   выполнение задан ия: • Где собака? А у кого щенок? » и т.д.
3. «Кто это?» —Определи на ощупь («чудесный мешочек»,
   трафареты из наждачной бумаги).
4. «Собака Жучка с сыном — щенком Пушком» -— лепка из
   пластилина.

4-я неделя. Тема: Птицы зимой

1. «Сухой бассейн» — мл иди корм для голубя (фасоль).
2. «Угощение для птиц»      ощипывание маленьких комоч
   ков пластилина и складывание их на кормушку.
3. «Птицы хотят пить» — работа с водой и пипеткой. «Сини
   цей воробью поровну капелек, вороне — столько же и еще
   3».
4. «Что это? » —■ Определить на ощупь и объяснить, где гео
   метрическая фигура, где силуэт птицы.

3-2394

14

Пальцы помогают говорить

Средняя группа

15

ФЕВРАЛЬ

1-я неделя. Тема: Семья. Профессии

1. «Это человек» —обводка трафарета человека.
2. «Маленький конструктор» — выкладывание фигуры чело
   века из готовых геометрических фигур.
3. «Догадайся, кто потерял одежду? » ~ Разгладить смятые в
   комочки бумажные трафареты одежды (брюки, свитер,
   платье).
4. «Мамины помощники» — навешивание прищепок на ве
   ревку.

2-я неделя

1. «Маленький доктор» — работа с пипеткой и водой.
2. «Сортировка таблеток» — кружочки из картона разложить
   по цветам и размерам.
3. «Сарафан для мамы и дочки» — трафареты сарафанов рас
   красить: для мамы — в полоску, для дочки — в горох.
4. «Угощение к чаю» —-лепка угощений из теста: бабушке —
   бублик, дедушке — пряник, детям — блины и оладушки.

3-я неделя. Тема: Профессии

1. «Построим дом для зайки» — постройка дома из кубиков.
2. «Вот так дом!» — Выкладывание на столе дома для зайки
   из цветных палочек.
3. «Бланки для рецептов» — заготовка блинков для рецептов
   (разрезать расчерченный лист бумаги на несколько частей).
4. «Лечим дочку» —работа с водой и пипеткой (накапать по 2
   капельки в стаканчики).

4-я неделя        

1. «Чудесный мешочек.» —определить на  ощупь продукты пи
   тания.
2. «Продуктовый магазин» — лепка продуктов питания для
   магазина.
3. «Перебери крупу» — рассортировать горох и рис.
4. «Заготовка овощей для борща» —выгибание контура «ово
   щей» из проволоки.

МАРТ

1-я неделя. Тема: Мамин день (подарки для мамы)

1. «Рисуем цветы» — рисование цветов на песке.

206931760. «Для милой мамочки вылепим пирожки и прянички» —
           лепка из пластилина.

3-4. «Поздравительная открытка» — изготовление открытки (вырезывание по контуру цветов и наклеивание).

2-я неделя. Тема: Начало весны.

1. «Потекли ручейки» — рисование пальцами ручейков на
   песке.
2. Соревнование «Снежный ком подтаял. У кого солнце светит
   ярче?» — Работа с бумагой. «Лепка снежных комков» пу
   тем сжатия и скатывания листа бумаги между ладонями.
3. «Заплакали сосульки» — работа с водой и пипеткой.
4. «Солнце светит и греет» — выкладывание солнца с лучами
   из спичек.

3-я неделя. Тема: Игрушки

1. «Разрезные картинки» —собрать картинки игрушек из 4-
   6 частей.
2. «Что это?» — Определить плоские игрушки на ощупь: ку
   бик, мяч, пирамида.
3. «Что спряталось и комочке» — разглаживание трафаретов
   игрушек из бумаги, смятой в комочки.
4. «Соберем пирамиду» — собрать пирамиду из цветных бу
   мажных овалов разных размеров.

4-я неделя

1. «Это машина» — выкладывание машины из готовых гео
   метрических фигур.
2. «Неваляшка» —лепки из пластилина,
3. «Кукольный уголок»      вырезать детали для стула и кро
   вати и выложить по образцу.
4. «Рисуем мячи» — безотрывное рисование от точки путем
   наращивания по окружности.

Э--2394

16

Пальцы помогают говорить

Средняя группа

17

АПРЕЛЬ Вспоминаем, повторяем

1-я неделя. Тема: Одежда и обувь

1. «Одежда» — выбрать трафареты одежды и обвести.
2. «Умелые ручки» — упражнение в шнуровке.
3. «Сарафан в полоску» — обвести трафарет и заштриховать
   слева направо,
4. «Почини платье» — для 4-х платьев найти нужную по цве
   ту и форме заплатку.

2-я неделя. Тема: Дикие и домашние животные

1. «Чудесный мешочек» — определение на ощупь фигурок
   животных (с последующим обыгрыванием: «Кто где жи
   вет?»).
2. «Угощение для животных» — лепка из пластилина,
3. «Расшалившиеся котята» — наматывание клубков из ниток.
4. (.Рассыпались запасы» — нанизывание трафаретов грибов
   из картона с дырочкой на веточки.

3-я неделя. Тема: Птицы встречают весну

1. «Посчитай птиц на кормушке» — определенно на ощупь ко
   личества трафаретов птиц из наждачной бумаги (грач и лас
   точка).
2. «Подкормим птиц» —сортировка гороха и семечек подсол
   нуха.
3. «Такие разные птицы» —- выкладывание силуэтов птиц из
   готовых геометрических фигур разного размера.
4. «Птицы откладывают яйца» —лепка n:t пластилина «пти
   чьих ниц» различной величины.

4-я неделя. Тема: Весна. Цветы. Деревья

1. Коллективная работа «Весенний луг» — разглаживание
   разноцветных трафаретов цветов из бумаги, смятой в ко
   мочки, и приклеивание на большой зеленый лист.
2. «Лунки для цветов» — в песке сделать пальцем лунки и
   «полить» (накапать из пипетки).
3. «Деревья» —выкладывание дерева из палочек двух разме-

ров(1 палочка длинная — ствол, несколько тонких, коротких — ветки).

4. Коллективная работа «Весенняя роща* — приклеивание зеленых листочков каждым ребенком на рисунок голого дерева, прикрепление всех деревьев на общее панно.

МАЙ

2-я неделя. Тема: Весна. Труд весной

1. «Моя грядка» — на песке сделать лунки, накапать в них
   воду из пипетки и «посадить» горох.
2. «Изготовление граблей» — выкладывание зубчиков из кар
   тонных заготовок.
3. «Лопата» — лепки лопаты из пластилина.
4. «Сортировка семян»      рассортировать семечки и горох.

3-я неделя, Тема: Город, транспорт

1. «Строим дом» —выкладывание дома из различных мате
   риалов (мозаики, палочек, строительного материала).
2. «Волшебные окна» —вставить в «окно» «стекла» нужной
   формы и размера (10 образцов).

206931848. «Что там?» —разглаживание   трафаретов транспорта из

бумаги, смятой в комочки.

4.        «Автобус» — ВЫЛОЖИТЬ «автобус из геометрических фи-
гур.

4-я неделя. Тема: Чему мы научились за год

Работа с различными материалами, предложенными воспитателем: бумагой, проволокой, бусинками» палочками, пластилином, трафаретами. Детям прел питают выбрать тему:

1. «Овощи и фрукты».
2. «Птицы, животные и их детеныши».
3. «Транспорт».
4. «Семья, одежда».

Старшая группа

19

Старшая группа

СЕНТЯБРЬ

Занятия начинаются с 3-й недели, 1-я и 2-я недели — обследование.

3-я неделя. Тема: Я — человек

1. «Кто это?» —Обрывание лишней бумаги по контуру фигу
   ры человека (из частей), выкладывание и наклеивание.
2. «Кто в домике живет?» —Выкладывание из палочек дома и
   силуэта человека или животного с соблюдением пропорций.
3. «Я рисую» — рисование человека на песке пальцем.
4. «Художник-модельер» — обводка трафарет» манекена и
   раскрашивание (трафарет из ватмана, не картонный).

4-я неделя

1. «Пластилиновые жгутики» — выкладывание пластилино
   выми жгутиками фигуры человека по контуру.

206931936. «Поможем бабушке» — сортировка гороха и перловки.
206931937. «Ловкие ручки» —завязывание бантиков из шнурков, тесь
           мы, лент.
206931938. «Мост через ручеек и через речку» — обрывание узких и
           широких полосок бумаги от большого лист».

ОКТЯБРЬ

1-я неделя. Тема: Осень. Овощи. Фрукты

1. «Красивые листочки» — обводка трафаретов листьев кле
   на, дуба, штриховка и раскрашивание по устной инструк
   ции (трафареты из ватмана, не картонные).
2. «Сложи лист» — складывание листа (кленового, дубового),
   разрезанного на 6 частей.
3. «Собираем урожай» —лепка овощей.
4. «Сушка фруктов» — нанизывание- на  проволоку кружоч
   ков из толстого картона с дырочкой посередине.

2-я неделя

1. Натюрморт «Дары осени» — обрывание по контуру овощей и фруктов из цветной бумаги и наклеивание их в альбом.

2. «Узнай, что это?» — Определение овощей и фруктов на
   ощупь по плоскостным трафаретам из наждачной бумаги.
3. «Что выросло на грядке?» —Выкладывание овощей и фрук
   тов пластилиновыми жгутиками до контуру.
4. «Волшебные рисунки» — рисование овощей и фруктов
   пальцем на песке.

3-я неделя. Тема: Птицы

1. «Кто это?» — обводка трафарета птицы из ватмана, штри
   ховка в разных направлениях (по показу).
2. «Это птицы» — выкладывание птицы пластилиновыми
   жгутиками но контуру.
3. «Волшебные рисунки» — рисование на песке большой и
   маленькой птицы.
4. «Красивая птица» ■— обводка трафарета птицы и заполне
   ние объема клочками цветной бумаги по методу мозаики.

4-я неделя

1. «Кто спрятался в комочке?» —разглаживание смятых тра
   фаретов птиц из альбомной бумаги с последующей обвод
   кой и раскрашиванием.
2. «Птицы из проволоки» — выгибание из проволоки геомет
   рических форм (овала, круга, треугольника) и выклады
   вание из них птицы.
3. «Мама кормит птенчика» — перекладывание зерен риса,
   семечек подсолнуха пинцетом с одного подноса на другой.
4. «Сорока-воровка» — нанизывание бус с: отверстиями раз
   ного диаметра на проволку или леску.

НОЯБРЬ 1-я неделя. Тема: Орудия труда

1. «Орудия труда» — обрывание лишней бумаги по контуру
   (топор, лопата, молоток).
2. «Конструктор» — выкладывание из  палочек орудий труда
   (по памяти, с предварительным рассматриванием образца).
3. «Удобный инструмент» — обматывание палочки («ручки
   инструмента») ниткой,
4. «Красивые инструменты» — обводка трафаретов инстру-

20

Пальцы помогают говорить

Старшая группа

21

ментов и заполнение их объема маленькими кружочками (от дырокола).

2-я неделя

1. «Маленькие ткачи»— плетение коврика на станке.
2. «Волшебные рисунки» — рисуем орудия труда на песке.
3. «Картинки из мозаики» — выкладывание ведра, лопаты,
   молотка, топора из мозаики по схематическому рисунку.
4. «Найди отверстие» — найти подходящее по размеру отвер
   стие в дощечке и вставить в него палочку или гвоздь.

3-я неделя. Тема: Одежда и обувь (4 занятия на выбор)

1. «Теплая меховая одежда» — обводка трафаретов шубы и
   шапки и имитация меха путем рисования коротких штри
   хов, завитков на полученном контуре.
2. «Пластилиновые жгутики» — выкладывание платья плас
   тилиновыми жгутиками по контуру.
3. «Ножницы потерялись» — обрывание лишней бумаги у
   контурных изображений предметов одежды.
4. «Разрезные картинки» — собирание картинок с предмета
   ми одежды из 6-8 частей.
5. «Маленький модельер» — конструирование предметов
   одежды из геометрических форм.
6. «Сушка белья» — развешивание кукольной одежды на бе
   льевой веревке и пристегивание тугими прищепками.
7. «Бабушкины помощники» — наматывание   клубков из тол
   стых ниток.
8. «Красивая одежда» — заполнение объема трафарета юбки
   или блузки мелкими готовыми геометрическими фигура
   ми по методу цветной мозаики.

4-я неделя. Тема: Мебель, посуда (4 занятия на выбор)

1. «Это мебель» —обрывание лишней бумаги по контуру на-
   рисованных предметов (шкаф, стол).
2. «Мебель для гостиной» —выкладывание из палочек шка
   фа, дивана.
3. «Покрывало» — сложить полотно из 6-8 лоскутков.
4. «Что спряталось в комочке?» — Разглаживание смятого в
   комочек трафарета мебели из альбомной бумаги и обводка.

5. «Чайная пара» — обводка трафаретов с последующим вы
   резанием и раскрашиванием их цветными точками.
6. «Пластилиновые жгутики» — выкладывание посуды по
   контуру пластилиновыми жгутиками.
7. «Склеим чашку» — собрать трафарет чашки, разрезанный
   на 6-8 частей.
8. «Разноцветная ваза» — заполнение объема трафарета вазы
   цветными клочками бумаги по методу мозаики (отрывание
   мелких клоков от листа цветной бумаги, наклеивание их).

ДЕКАБРЬ 1-я неделя. Тема: Город, транспорт

1. «Строим высотный домр — работа со строительным мате
   риалом.
2. «Сосчитай, сколько этажей» — определение количества
   этажей в дом- трафарете по окошкам (считать их снизу
   вверх); обводка трафаретов и штриховка «под кирпич».
3. «Строители» -  ВЫЛОЖИТЬ дом из палочек с заданным ко
   личеством этажей (3, 4, 5).
4. «Маленький архитектор» — выкладывание дома из геомет
   рических фигур, заготовленным методом обрывания бума
   ги по контуру.

2-я неделя

1. «Что спряталось в комочке?» — Разглаживание смятых в
   комочек трафареток автобуса из альбомной бумаги, обвод
   ка, штриховка.
2. «Разрезные картинки» — сложить картинку автобуса из
   6-8 частей.
3. «Сборка грузовик»      заготовка геометрических фигур ме
   тодом обрывания из бумаги (2 прямоугольника, квадрат, 3
   кружка), выкладывание грузовика и наклеивание.
4. «Пластилиновые жгутики» — выложить грузовик, авто
   бус пластилиновыми жгутиками но контуру.

3-я неделя. Тема: Зимний лес

1. «В лесу родилась елочка» —обводка трафарета елки, штриховка слева направо, справа налево.

22

Пальцы помотают говорить

Старшая группа

23

2. «Пластилиновые жгутики» —выкладывание елки по кон
   туру пластилиновыми жгутиками зеленого цвета.
3. «Снеговик» — заготовить кружки из квадратов разной ве
   личины методом обрывания; намазать заготовки клеем,
   посыпать крупной солью и выложить снеговика.

206932024. «Зимнее дерево» — выкладывание дерева из спичек.

4~я неделя. Тема: Дикие животные

1. «Кто ЭТО?» — Определение на ощупь, с.предварительным рас
   сматриванием, какие дикие животные изображены на плоско
   стных трафаретах, объем которых заполнен гречневой крупой.
2. «Кто где живет?» — Обводка трафарета дикого животного
   из альбомной бумаги, штриховка но устной инструкции.
3. «Маленький конструктор» — выгибание из проволоки гео
   метрических фигур и выкладывание из них силуэта мед
   ведя (большой овал — туловище, 4 маленьких овала —
   лапы, круг — голова, 2 полукруга — уши).
4. «Угощение для белочки» — лепка орешков и грибов.

ЯНВАРЬ

2-я неделя. Тема: Дикие животные и их детеныши

1. «Картинки из яичной скорлупы» — измельчение яичной
   скорлупы и заполнение объема трафарета зайца, медвежон
   ка по методу цветной мозаики.
2. «Разрезанные картинки» —сложить картинку дикого жи
   вотного из 6-8 частей.
3. «Оленьи рога» — выложить из пучка ниток, прикреплен
   ных к голове трафарета оленя, рога.
4. Коллективная работа «У зайчонка день рождения» —дети
   самостоятельно выбирают трафареты диких животных или
   их детенышей и при помощи кусочков  цветной бумаги за
   полоняют объем фигуры по методу мозаики. Все трафареты
   приклеиваются к общему панно.

3-я неделя. Тема: Домашние животные

1. «Маленький конструктор» —выкладывание котенка, щенка, поросенка из готовых геометрических фигур (из цветной бумаги).

2. «Пластилиновые жгутики» — выкладывание по контуру пла
   стилиновыми жгутиками силуэтов кошки, свиньи, собаки.
3. «Маленький конструктор» — выкладывание из спичек до
   машних животных и их детенышей (по памяти).
4. «Узнай, кто это?» — После предварительного рассматри
   вания определение на ощупь, фигурок домашних живот
   ных, изображеных на плоскостных трафаретах.

4-я неделя. Тема: Птицы зимой

1. Коллективная работа «Птицы на кормушке» — дети отщи
   пывают от большого куска пластилина маленькие комочки
   и примазывают их на трафарет птицы по всему объему. За
   тем каждый «ставит» СВОЮ птицу на общую кормушку.
2. «Кто чем питается?» — сортировка крупы для птиц: пер
   ловка и горох.
3. «Картинки из мозаики» — собирание птицы из цветной
   мозаики по образцу.
4. «Разрезанные картинки» — складывание картинки птицы
   из 6-8 частей.

ФЕВРАЛЬ

1-я неделя. Тема: Семья

1. «Маленькие художники» —обводка трафарета девочки и
   мальчика из альбомной бумаги и раскрашивание
2. «Моя семья» — выкладывание «семьи» из готовых геомет
   рических фигур.
3. «Одежда для куклы» — обводка трафаретов юбки и блузки,
   вырезание по контуру и заполнение объема по методу цвет
   ной мозаики.
4. «Узнай, кто это?»       После предварительной беседы опре
   деление на ощупь фигурок «взрослых» и «детей» по плос
   костным трафаретам.

2-я неделя

1. «Маленький скульптор» — лепка из пластилина фигуры
   человека.
2. «Иллюстрация к сказке «Три медведя» — выкладывание
   из спичек по контуру стульев для Михаила Ивановича, На
   стасьи Петровны и Мишутки.

24

Пальцы помогают говорить

Старшая группа

3. «Кто спрятался в комочках?» — Разглаживание смятых
   трафаретов фигур детей из плотной бумаги с последующей
   обводкой и раскрашиванием по заданию: спортивный кос
   тюм у старшего брата красного цвета, у младшего — синего.
4. Коллективная работа «Большая семьи на отдыхе» — обрыва
   ние по контуру фигур с последующим размещением их на боль
   шом листе бумаги (у пенька, на пеньке, под деревом и т. Д.).

3 неделя. Тема: Профессии

1. «Строители» — выкладывание дома из цветной мозаики.

206932112. «Фармацевт» —заготовка и расфасовка таблеток (отщипнуть
           комочек пластилина и придавить его на бумажную полоску).
206932113. «Врач окулист» — выкладывание из палочек букв разной
           величины для диагностики зрения,
206932114. «Скульптор» — лепка медведя из пластилина.

4-я неделя

1. «Слесарь-сборщик» — выгибание из проволоки разной длины
   основных частей машины и сборка (выкладывание на столе).
2. «Ножницы потерялись» — заготовка «продуктов» для
   овощного магазина: обрывание по контуру «овощей» и
   «фруктов» из готовых геометрических форм.
3. «Ткач»— плетение коврика из полосок цветной бумаги.
4. «Воспитатель» — научим Неумейку шнуронать ботинки,
   застегивать крючки, пуговицы, кнопки.

МАРТ

1-я неделя. Тема: Подарок для мамы

1-4. Изготовление поздравительной открытки «Ветка мимозы»- На листе бумаги нарисованы контуры вазы и ветки Мимозы. Вазу промазываем клеем и посыпаем гречкой (можно манкой, песком, пшеном и т. п. на выбор). Для мимозы из клочков желтой бумаги, путем их скатывания делаем маленькие комочки; стебель и листочки вырезаем ножницами из зеленой бумаги и приклеиваем.

2-я неделя. Тема: Весна .,1. «Грачи прилетели» —на белом листе бумаги в нескольких

местах примазываем кусочки черного пластилина и стекой наносим точки — следы грачей.

2. «Корм для птиц» — сортировка гречки, риса и семечек под
   солнуха.
3. «Волшебная капель» — пипеткой капаем капельки воды
   по контуру лужи.
4. «Весеннее солнышко» —обрывание из готовых геометрических
   фигур кружка и длинных полосок и наклеивание их в альбом.

3-я неделя. Тема: Игрушки

1. «Разрезные картинки» — собрать картинку с изображени
   ем игрушки из 6-8 частей.
2. «Что это?» — После предварительного рассматривания оп
   ределить на ощупь, из какого материала (наждачная бу
   мага, крупа) изготовлены плоскостные игрушки: кубик,
   мяч, шар, матрешки, пирамида.
3. «Маленький конструктор» — выложить по контуру люби
   мую игрушку из цветных палочек.
4. «Мастерская» —изготовление игрушек из природного ма
   териала.

4-я неделя

1-2. «Чудеса из бумаги» — изготовление игрушек методом оригами.

3. «Мастерская» —изготовление плоскостных игрушек методом аппликации из  ткани.

4- «Чудесный мешочек» — после предварительного просмотра определить на ощупь игрушку и материал, из которого она сделана.

АПРЕЛЬ Вспоминаем, повторяем

1-я неделя. Тема: Одежда и обувь

1. «Пластилиновые жгутики» — обводка трафаретов одежды и
   обуви; выкладывание по контуру пластилиновыми жгутиками.
2. «Ловкие пальчики» — зашнуровать сапожок и завязать
   бантик.

26

Пальцы помогают говорить

3. «Красивый сарафан в белый горох» — приклеить белые
   кружочки по всему цветному трафарету сарафана.
4. «Модельер» — собрать 2 платья из деталей с соблюдением
   размера, уточняя названия деталей (воротник, рукава, кар
   ман). Используется картон, либо ткань.

2-я неделя. Тема: Дикие и домашние животные

1.        «Маленький конструктор» — выкладывание из спичек

любого дикого животного, а из пластмассовых палочек —

домашнего.

2.        «Угощение для зайки и котенка» — выгибание предметов

из проволоки,

3. «Кто чем питается?» — й «сухом бассейне» найти предмет,
   определить его на ощупь, назвать и сказать, кто это ест.
4. Коллективная работа «Кто где живет?» — Обвести трафа
   рет дикого или домашнего животного, вырезать его и по
   местить в лес или на подворье, изображенные на большом
   листе бумаги.

3-я неделя. Тема: Птицы встречают весну

1. «Не ошибись» —после предварительной беседы определить
   на ощупь, сколько и каких птиц изображено на плоско
   стном трафарете из наждачной бумаги (ласточка, воробей,
   ворона).        >
2. «Птица с птенчиком» — обвести трафареты птицы и птен
   ца (большой и поменьше) и заполнит!, объем клочками
   цветной бумаги по методу цветной мозаики
3. «Домик для скворца» — выкладывание! ил спичек по прин
   ципу «колодца».

4.        «Домик для птиц» — вылепить из пластилина гнездо и
выстелить его изнутри мелкими клочками ваты.

4-я неделя. Тема: Весна

1. «Почки распускаются» — отщипывание от зеленого куска
   пластилина маленьких комочков и примазывание их к вет
   кам дерева, нарисованного на альбомном листе.
2. «Готовим саженцы» —выкладывание дерева с корешками
   из палочек различной толщины.

27

Старшая группа

3. «Весенний луг» —работа на «ткацких» станках зелеными
   нитками.
4. «Ловкие ручки» —■ выгибание из проволоки «лепестков»
   (овалов) и «сердцевины» (кружка) ромашки; составление
   цветка.

МАЙ

2-я неделя. Тема: Весна. Труд весной

1. «Ножницы потерялись» — изготовление трафаретов ору
   дий труда из бумаги методом обрывания ее излишков по
   контуру.
2. «Разрезные картинки» — сложить картинку с изображе
   нием трактора, разрезанную на 8 частей.
3. «Вспаханный огирод» — изготовление объемной иллюст
   рации: на голубом фоне методом обрывания из черной бу
   маги делаются грядки.
4. «Посадка фасоли» —от белого или коричневого куска пла
   стилина отщипнуть комочек, «посадить» на «вспаханную
   землю» в огороде и придавить (используются уже сделан
   ные «грядки»).

3-я неделя

1. «Наша дача» —выкладывание из спичек дома, забора, де
   ревьев.
2. «Доски для забора» — заготовка «досок» для забора из бу
   маги методом обрывания по контуру.
3. «Ловкие пальчики » — изготовление цепи из проволочных
   колечек для украшения забора.
4. «Ловкие пальчики» — плетение скатерти-шотландки из
   цветных бумажных полосок.

4-я неделя. Тема: Чему мы научились за год

1-4. «Изготовление поделок» — дети самостоятельно выбирают различные материалы для поделок, рассказывают о том, что собираются делать и комментируют свои действия.

Подготовительная группа

29

Подготовительная группа

СЕНТЯБРЬ

Занятия начинаются с 3-й недели, 1-я и 2-я недели — обследование .

3-я неделя. Тема: Я — человек

1. «Ножницы потерялись» — обрывание из бумаги геометри
   ческих форм (без опоры на контур): круга, большого и 4-х
   маленьких овалов, используя заготовки (квадрат, большой
   и 4 маленьких прямоугольника).
2. «Взрослые и дети» — выгибание из проволоки геометри
   ческих форм (большого овала, круга и 4-х маленьких ова
   лов), сборка из них фигуры человека. Усложнение — изго
   товление фигуры взрослого и ребенка, для чего выгибают
   ся геометрические фигуры — большие и маленькие.
3. «Маленький художник» — рисование фигуры человека на
   песке разными пальцами.

4.        «Это человек» — обводка трафарета фигуры человека из
папиросной бумаги.

4-я неделя

1. Коллективная работа «Большая семья» — ленка фигуры
   человека с соблюдением пропорций. Составление из фигу
   рок выбранной композиции.
2. «Печенье из манки» — посыпание манкой различных гео
   метрических фигур, вырезанных из бумаги, предваритель
   но намазанных клеем.
3. «Красивые наряды» — обрывание мелких клочков от лис
   та цветной бумаги, заполнение ими формы фигуры чело
   века методом цветной мозаики.
4. «Угадай, сколько нас в семье?» —  Ощупывание вслепую
   трех (затем четырех, пяти) трафаретов людей, выполнен
   ных из наждачной бумаги.

ОКТЯБРЬ

1-я неделя. Тема: Осень. Осенние листья, овощи

1. «Дары осени» — обводка трафаретов овощей из папирос
   ной бумаги, штриховка по устному заданию (сверху вниз,
   слева направо, с наклоном вправо и т.д.).
2. «Собери листочек * — складывание целого листа (кленово
   го, дубового и т.д.) из 8-10 частей.
3. «Красивая ваза для овощей» — заполнение картонной за
   готовки круглой или овальной формы клочками бумаги по
   методу цветной мозаики.
4. «Ждем гостей» — липка из пластилина «овощей», раскла
   дывание их на блюде.

2-я неделя. Тема: Осень. Осенние листья, овощи, фрукты

1. «Ножницы потерялись» — обрывание «овощей» из бумаж
   ных заготовок, соответствующих по цвету и форме («огу
   рец» — из зеленого прямоугольника, «морковь» —из оран
   жевого треугольники и т.д.).
2. «Вижу пальцами»       после предварительного рассматри
   вания определить на ощупь по плоскостным трафаретам
   овощи и фрукты, назвать их и материал, которым запол
   нен объем (какой конкретно крупой, песком и т.п.).
3. «Пластилиновые жгутики» — выкладывание «овощей» и
   «фруктов» Пластилиновыми Жгутиками (без контура).
4. «Зрительный диктант» — выкладывание узора из мелких
   листьев и цветов (живых, засушенных или бумажных),
   копируя индивидуальный или общий для всех образец.

3-я неделя. Тема: Птицы осенью

1. «Маленький художник» — обводка трафаретов птиц из
   папиросной бумаги, штриховка, закрашивание по заданию
   (закрасить клюв, хвост; наполнить точками голову; осталь
   ное заштриховать линиями сверху вниз).
2. «Чудесное дерево» — заполнение объема трафарета птицы
   пластилином но методу цветной мозаики. Создание коллек
   тивной работы: все трафареты крепятся по завершении)
   работы к одному дереву, нарисованному на листе ватмана.

30

Пальцы помогают говорить

Подготовительная группа

31

3. «Уютное гнездышко» — изготовление «коврика» путем
   переплетения полосок бумаги; склеивание из этого «ков
   рика» рнездышка.
4. «Птицам понравится» — украсить «кормушку» цветной
   проволокой (по картону продеть проволоку в заранее сде
   ланные дырочки).

4-я неделя. Тема: Мебель, посуда (4 занятия на выбор)

1. «Комната для кукол» — выкладывание из палочек «жи
   лой комнаты» (свободное творчество).
2. «Волшебные жгутики» — выкладывание «жилой комна
   ты» пластилиновыми жгутиками.
3. «Вижу руками» — определение на ощупь материала, из
   которого делают мебель (дерево, железо, пластмасса, соло
   ма, прутья).
4. «Маленький художник* — рисование на песке предметов
   мебели пальцами обеих рук.
5. «Маленький гончар» — обрывание бумаги по контуру чаш
   ки и раскрашивание ее.
6. «Разноцветная мозаика» —выкладывание любых предме
   тов, относящихся к посуде, из мозаики.
7. «Вижу пальцами» — определение на ощуиi. предметов ку
   кольного сервиза, их зарисовка.
8. «Краски потерялись» — заполнение трафарета пазы плас
   тилином по методу цветной мозаики (прижимание и лег
   кое размазывание пластилиновых комочкоп).

НОЯБРЬ

1-я неделя. Тема: Орудия труда. Инструменты

1. «Ножницы потерялись» — обрывание бумаги по контуру
   предмете» (орудия труда: молоток, топор> лопата).
2. «Маленький мастер» — изготовление недостающей части
   инструмента (по выбору: из бумаги, проволоки, пластили
   на), соединение незаконченной заготовки из картона со сво
   ей заготовкой.
3. « Чудесный мешочек» — определение на ощупь частей ин
   струментов, находящихся в мешочке.

4. Зрительный диктант «Кто внимательный?» — Выложить из палочек инструменты, изображенные на нарисованном образце (грабли с двумя или с тремя зубцами, молоток с длинной или с короткой ручкой и т.д.).

2-я неделя

1. «Чей колодец глубже?» — Выкладывание «колодца» из
   спичек.
2. «Ела-ела дуб, поломала зуб!» — Работа с ножницами. На
   картонной полоске нарезать ровные зубчики — изготов
   ление трафарета полотна пилы.
3. .«Зеленая грядка»  плетение на станке зелеными нитка
   ми плотного полотна.

4

«Маленькие умельцы» — трафареты инструментов из толстого картона намазать клеем и засыпать поверхность песком или мелкой крупой («последствии использовать для определения на ощупь),

3-я недели. Тема: Одежда и обувь

1. «Маленькие ткачи» — работа на станке: плетем ткань для
   одежды.
2. «Красивая одежда» —обводка трафаретов одежды и запол
   нение объема клочками бумаги по методу цветной мозаи
   ки.
3. «Маленькие модельеры» — моделирование одежды из раз
   личных готовых деталей (произвольно каждым ребенком:
   по данному образцу, но словесной инструкции).
4. «Вижу руками» — определение на ощупь вида ткани; шер
   стяная, шелковая, фланель, хлопчатобумажная.

4-я неделя

«Маленький художник» — обводка трафаретов одежды и обуви из папиросной бумаги и штриховка: сверху вниз, слева направо, косыми линиями.

 «Краски потерялись» -   заполнение объема трафарета любых предметов, относящихся к одежде и обуви, пластилином по методу цветной мозаики (отщипнуть маленький кусочек пластилина, прижать к трафарету и легко размешать).

32

Пальцы помогают говорить

Подготовительная группа

33

3. «Ножницы потерялись» — обрывание из бумаги без опоры
   на контур: бумажные прямоугольники превратить в тра
   фареты (майка и трусики).
4. Иллюстрация к сказке «Мальчик-с-пальчик» — выгибание
   из проволоки контура сапог: один сапог (большой) — для
   великана, другой (маленький) — для мальчика.

ДЕКАБРЬ

1-я неделя. Тема: Город, транспорт

1. «Мой дом» — работа со строительным материалом на полу
   или на столе. Строительство домов различной этажности.
2. «Вижу руками» — определить на ощупь (по вырезанным
   окошкам) количество этажей в доме-трафарете. Обводка
   этого трафарета и раскрашивание полученного изображе
   ния дома (сделай дом кирпичным, панельным, деревян
   ным).
3. «Подарки для малышей» — поверхность готовых трафаре
   тов домов намазать клеем и засыпать крупой или песком
   для определения на ощупь (большой дом или маленький).
4. «Зрительный диктант» — выкладывание дома из геомет
   рических фигур по образцу. (Как усложнение: убрать об
   разец после показа; по словесной инструкции.)

2-я неделя

1. «Что спряталось в комочке?» —Разгладить пальцами смя
   тый в комочек трафарет транспорта из папиросной бума
   ги. Обвести его и нанести штриховку на изображение по
   выбору ребенка.
2. «Сложи картинку» —- разрезная картинка транспорта из
   10-12 частей.
3. «Вижу руками» — определить на ощупь, какая игрушка
   спрятана в мешочке {машинки легковые  грузовые, само
   леты, автобусы, лодки и т.д.).
4. «Пластилиновые жгутики» — выкладывание на листе бу
   маги контура грузовика пластилиновыми жгутиками по
   словесной инструкции (прямоугольник, квадрат, 2 круж
   ка).

3-я неделя. Тема: Зима

1. «Сказочный иней» — обрывание из бумаги по контуру: из
   белых бумажных полосок разной длины и ширины выкла
   дывается дерево и наклеивается на темный лист бумаги.
2. «Снег идет» — наклеивание на готовый зеленый трафарет
   елки мелких ватных комочков.
3. «Угостим птиц рябиной» — бумажный прямоугольник
   («кормушку») намазать клеем и заполнить его поверхность
   красными кружочками, заготовленными с помощью ды
   рокола. Кружочки брать пинцетом с подноса по одному и
   переносить в «кормушку».
4. Коллективная работа «Зимняя сказка» — обводка трафа
   рета елки из папиросной бумаги, вырезание полученного
   изображения по контуру и.наклеивание на большой лист
   бумаги каждым ребенком.

4-я неделя. Тема: Дикие животные

1. «Вижу руками» -   определить на ощупь, какие дикие жи
   вотные изображены на  картонной карточке (например:
   заяц и медведь), каким материалом заполнен объем трафа
   рета (песком, манной крупой, гречкой или вырезан из наж
   дачной бумаги и т.д.).
2. «Рисуем пальцами» -   рисование на песке разными паль
   цами диких животных с опорой на образец (по словесной
   инструкции, самостоятельно).
3. «Мой медведь» — выкладывание «медведя» из геометри
   ческих фигур, полученных путем обрывания из бумаги по
   контуру или выгибая из проволоки (по выбору ребенка).
4. «Скоро Новый год»     изготовление елочных украшений
   из яичной скорлупы.

ЯНВАРЬ

2-я неделя. Тема: Дикие животные и их детеныши

1. Коллективная работа «Дружная семейка» —обрынпниеиз бумаги (без опоры на контур) геометрических фигур (кру гов и овалов разной величины), выкладывание и Наклон вание каждым ребенком фигуры медведя или

34

Пальцы помогают говорить

Подготовительная группа

35

(в зависимости от размера геометрических фигур) на большой лист ватмана.

2. «У кого шуба теплее?» —Заполнение объема трафарета ди
   кого животного или его детеныша клочками цветной бу
   маги по методу мозаики или наклеивание на трафарет ко
   мочков ваты.
3. «Вкусное угощение» — выкладывание пластилиновыми
   жгутиками на листе бумаги (без опоры на контур) «угоще
   ния» для зайца: капусты, моркови, веточек деревьев.
4. «В дупле у белочки» — посчитать, сколько и каких пред
   метов (грибов орехов, шишек) находится в «чудесном ме
   шочке» и нарисовать их в альбоме.

3-я неделя. Тема: Домашние животные

1. «Разрезные картинки» —собрать картинки с изображени
   ем домашних животных из 10-12 частей.
2. «Напою всех» — строительство «колодца», из палочек или
   спичек.
3. «Я — ягненок, ты — козленок» — занятие но типу 2-го уп
   ражнения второй недели января (по методу цветной моза
   ики).
4. «Любимая игра» — делаем клубочки для кошки из шер
   стяных ниток; уточняем понятия: «намотай», «размотай»,
   «перемотай», «домотай».

4-я неделя. Тема: Птицы (4 занятия на выбор)

1. «Волшебная птица» — выкладывание из мозаики птицы
   по представлению.
2. «Маленький конструктор» — складывание силуэта птицы
   из геометрических фигур, палочек, проволоки, придавая
   ей нужную форму (например, из большого круга и малень
   кого и трех треугольников).
3. «Разрезные картинки» — складывание целой картинки с
   изображением различных птиц из (10-12 частей).
4. «Накормим птиц» —изготовление пластилиновых зерны
   шек путем отщипывания от кусочки крохотного комочка
   и скатывания его двумя пальцами в шарик

   ---

5. «Чудеса из бумаги» — изготовление птицы методом орига
   ми.
6. «Пластилиновые перышки» — заполнение объема трафа
   рета птицы пластилиновыми «перышками»: комочек при
   жимается и слегка размазывается (можно предложить раз
   ноцветный пластилин и работать по методу цветной моза
   ики). Коллективная работа «Птицы на дереве».
7. «Вижу пальцами» — определение на ощупь размера пти
   цы и материала, который использован для изготовления
   трафарета (наждачная бумага, песок, вид крупы).
8. «Заготавливаем корм к зиме» — сортировка перемешанно
   го риса, гречки и перловки в три коробки.

ФЕВРАЛЬ

1-я неделя. Тема: Семья

1. «Маленькие художники» —обводка трафаретов фигур де
   вочки и мальчика из папиросной бумаги. Раскрашивание
   полученных изображений.
2. «Моя семья» — выкладывание «семьи» из спичек, пало
   чек, геометрических фигуре соблюдением пропорций.
3. «Ножницы потерялись» — собрать фигуру человека из де
   талей, полученных путем обрывания геометрических фи
   гур из бумаги и приклеивания , на альбомный  лист.
4. Изготовление пособии «Где мама, где дочка?» —- готовые
   трафареты фигурок людей разного размера намазать кле
   ем и посыпать песком, крупой.

2-я неделя. Тема: Семья

1. «Ловкие пальчики»       выгибание из проволоки деталей,
   выкладывание из них двух фигур человека — большой и
   маленькой. Закрепление понятий: «мама» — «дочка», «ба
   бушка» — «внучка», «дядя» — «племянник».
2. «Маленький конструктор» — выкладывание из палочек
   фигуры человека в движении по образцу (стоит, делает за
   рядку, бежит и т.д..).
3. «Бабушкины помощники» —перемотать нитки на катуш
   ку с клубочка. Закрепление понятий: «шелковые», «тер-

36

Пальцы помогают говорить

стяные», «хлопчатобумажные нитки».

4. «Маленький художник» — рисование на песке разными пальцами членов семьи.

3-я неделя. Тема: Профессии

1. «Я — строитель» —выкладывание из палочек, спичек кон
   тура 2-3-этажного дома.
2. «Витаминный завод » — вырезание кружочков из квадрат
   ных бумажных заготовок.
3. «Это нужно врачу» — изготовление термометра: заполне
   ние объема трафарета термометра размазанными комочка
   ми пластилина и нанесение делений стекой.
4. Коллективная работа «Зимний пейзаж» — на большом ли
   сте бумаги простым карандашом нарисованы контуры
   неба, облаков, елок, пеньков. Небо изображаем мелко на
   резанными голубыми нитками, облака — комочками ваты,
   снег — манной крупой, горку — растертой яичной скорлу
   пой; елки, вырезанные из пенопласта, окрашиваем зеле
   ной гуашью; пеньки посыпаем песком (поверхность бума
   ги предварительно намазывается клеем).

4-я неделя. Тема: Профессии

1. «Продавец —покупатель» —чудеса из бумаги. Делаем ко
   шельки для игры в магазин методом оригами.
2. «Слесарь-сборщик»—делаем из проволоки «детали маши
   ны»: два прямоугольника, два круга и собираем «машину»
   из деталей.
3. «Ткачи» — работа на «ткацких станках».
4. «Учитель» —вылепить буквы из пластилина или выложить
   из полосок бумаги, полученных путем обрывания.

МАРТ

1-я неделя. Тема: Подарок маме, бабушке

1. «Красивая ваза» — заполнение объема трафарета вазы бу
   мажными клочками по методу цветной мозаики.
2. «Тюльпаны» — чудеса из бумаги. Изготовление цветов ме
   тодом оригами.

37

Подготовительная группа

3-4. «Поздравительная открытка» — на контур ветки сирени нанести клей и приклеить близко друг к другу сиреневые «чашечки» (маленькие кружочки бумаги, лучше жатой, обмятые вокруг тупого конца карандаша).

2-я неделя. Тема: Начало весны

1. «Первые проталины» — на черный лист бумаги наносятся
   широкие полосы клея, на него — соль («снег»); узкие по
   лосы —- «проталины».   ,
2. «Сосулька плачет» — «сосульку» получаем путем обрыва
   ния из голубой бумаги И наклеиваем. Под «сосулькой» из
   пипетки капаем капельки воды на равном расстоянии друг
   от Друга.
3. «Пополним запасы белки» — выгибание из проволоки
   объемных контуров «орехов», «грибов».

4..«Удобный дом» — после предварительного рассматривания выкладывание скворечника из палочек с использованием нужных геометрических фигур.

3-й недоля. Тема: Игрушки

1. «Разрезные картинки» — собирать картинки игрушек из
   10-12 деталей.
2. «Узнай, что это?»      После рассматривания определить на
   ощупь на Плоскостном трафарете, какая это игрушка, чем
   заполнен объем (вид крупы, песок или наждачная бумага).
3. «Маленький конструктор» — выложить любимую игруш
   ку из палочек, геометрических фигур.
4. «Мастерская» — изготовление игрушек из природного ма
   териала.

4-я неделя

1. «Кукла-самоделка» -   изготовление куклы из мотка мули
   не и ниток.
2. «Чудесный мешочек»      на ощупь. узнать и назвать игрушку и материал, из которого она сделана (машинка железная, пластмассовая; куколка резиновая, пластмассовая и т.п.).

3-4. «Игрушки из бумаги» — изготовление бумажных игру-

38

Пальцы помогают говорить

шек способом оригами (собачка, кораблик и т.д.).

АПРЕЛЬ

Вспоминаем, закрепляем

1-я неделя. Тема: Одежда, обувь

1. «Маленький художник» —обводка двух трафаретов из па
   пиросной бумаги: предмет одежды и предмет обуви; штри
   ховка полученных изображений по словесной инструкции:
   одежду заштриховать линиями сверху вниз, обувь — сле
   ва направо.
2. «Русский народный сарафан» — красный трафарет сара
   фана украшается аппликацией в русском народном стиле.
3. «Ловкие пальчики» — шнуровка обуви, завязывание бан
   тика: кто быстрее?
4. «Ателье для кукол» — сборка платьев по словесной инст
   рукции для каждого ребенка (все детали — в общей короб
   ке): у тебя — зеленое с одним карманом, белым воротни
   ком; у тебя — красное с планкой, 4-мя пуговицами и т.д.

2-я неделя. Тема: Животные

1. «Рисуем без красок» — у каждого ребенка по два трафаре
   та животных. Обвести их по контуру. Дикое животное вы
   ложить по контуру пластилиновыми жгутиками, а домаш
   нее — шерстяной ниткой.
2. «Видим руками» — определить на ощупь и назвать, жи
   вотное, описать его: дикое или домашнее. Рассказать, из
   какого материала сделана игрушка, чем заполнен объем
   плоскостного трафарета.
3. Коллективная работа «Где кто живет?» —- каждый ребенок
   заполняет объем трафарета животного клочками цветной
   бумаги по методу мозаики и приклеивает на общий лист:
   заяц под кустом, лиса у пенька...
4. «Зоопарк» — на трафарет лошади наклеить черные и бе
   лые полоски, нарезанные ножницами, — зебра; на желтый
   трафарет леопарда — коричневые пятна (клочки коричне
   вой бумаги, полученные путем обрывания).

39

Подготовительная группа

3-я неделя. Тема: Птицы

1. « Игрушечное тесто » — лепка фигурок птиц из соленого те
   ста.
2. «Волшебные птицы» — выкладывание контура птиц по
   выбору из любого материала: палочек, пуговиц, проволо-
   ки,ниток.
3. «Красивый голубок» — трафарет птицы намазать клеем и
   засыпать яичной скорлупой, которую дети измельчают са
   мостоятельно.
4. «Поможем птицам» —сортировка рисовой и гречневой кру
   пы.

4-я неделя. Тема: Цветы

1. «Волшебные цветы» — работа с разнообразной мозаикой.

Каждый выкладывает свой цветок.

2-4. Коллективная рнбота «Весенний пейзаж»

Вырезать листочки и наклеить на деревья, нарисованные на большом листе бумаги,

«Трава» —зеленые полоски бумаги, полученные путем обрывания, наклеить вокруг деревьев.

«Цветы» —смятые в  шарик мелкие цветные кусочки цветной бумаги наклеить на «траву».

МАИ

2-я неделя. Тема: Скоро на дачу

1. «Орудия труда» — собрать «орудия труда» из заготовок,
   выполненных путем обрывания из бумаги, и наклеить в
   альбом.
2. «Разрезные картинки»    - собрать целую картинку из 10-
   12 деталей (машину, автобус, трактор).
3. «Готовим грядки» — методом размазывания пластилино
   вых комочков заполняем пространство прямоугольника,
   стекой проводим на «грядке» ровные полоски — бороздки.
4. «Научу маму» — рациональная посадка семян: на полоску
   мягкой бумаги нанести клей, сваренный из крахмала или
   муки, на равном расстоянии друг от друга разложить се-

40

Пальцы помогают говорить

мена, затем эту полоску с семенами положить в бороздку, присыпать землей — все посадили.

3-я неделя. Тема: Наша дача

1. «Противные мухи» — изготовление шторки от мух: поре
   зать лист бумаги на ровные полоски, не до конца.
2. «Строим дачу» — «заготовка досок для строительства» пу
   тем обрывания ровных полосок бумаги.
3. Коллективная работа «Абажур для лампы» — сделать не
   сколько спиралей из проволоки, наматывая ее на каран
   даш; соединить верхушки спиралей ниткой и закрепить на

каркас.

4.        «Маленький художник» — рисование пальцем на песке
плана дачи, дачного участка (деревьев, кустов, грядок).

Тема: Чему мы научились

4-я неделя

1-4. «Делаю все, что умею и хочу» — дети самостоятельно выбирают вид деятельности, предварительно рассказав, что будут делать.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение        2

Младшая группа        3

Средняя группа        9

Старшая группа        18

Подготовительная группа        28

Галкина Галина Гриеоръсана. Дубинина Татьяна Ивановна

ПАЛЬЦЫ ПОМОГАЮТ ГОВОРИТЬ

Коррскционные занятия по развитию мелкой моторики у детей

Издатель — А.П. Каэакоп Редакторы — Н.Н, Ильина, Н.Е. Ил\мкова

Обложка — НМ. Золи лиева Оригинал-мп кит — А.В. Комилгм

ООО .Издательство ГНОМ и Д»

Тел./факс: (095) 264-27-73 (магааин); 264-18-06 (издательство). E-mail: gnomJoKoped@ntwmull.ru

Сдано в набор 25.03.04. Подписано а печать 10.03-05. Печать офсетная. Объем 2,5 п.л. Формат 60x90/16. Тираж 3 000 »ка. Закаа № 2394.

Отпечатано в соответствии с качеством предоставленных диапоэитнини в ДПК Роспатента, г.Домодедово, Каширское ш., д. 4, стр. 1,