Конспект НОД в подготовительной группе "Волшебный цветок"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Итоговое занятие  в подготовительной к школе логопедической группе.

Тема занятия: «Волшебный цветок».

 Цель занятия: закрепление знаний, умений и навыков воспитанников подготовительной группы, предусмотренных  программой «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Задачи:

1. Закрепление знаний детей о правильном поведении в формировании здорового образа жизни.
2. Обобщение и систематизация знаний детей
3. Определение местоположения предметов в пространстве.
4. Развитие связной монологической речи, мыслительных операций, зрительного и слухового восприятия, творческого воображения, памяти.

Оборудование: кубики (красный, желтый, зеленый), мяч, карточки с заданиями, карточки с примерами,  макет цветика – семицветика, набор геометрических фигур.

                                         Ход занятия

I . Часть занятия. Орг. момент.

Дети заходят в группу. Воспитатель сообщает, что сегодня на занятии у них будут присутствовать гости. В этот момент слышится плач и заходит медведь.
      Воспитатель: медведь почему ты плачешь?

Медведь: как же мне не плакать, я в лесу нашел цветок с одним лепестком, этот цветок был волшебным, но он потерял свою волшебную силу, потому что ему оборвали лепестки. Я обратился к доброй фее которая дала лепестки с заданиями и только после выполнения этих заданий,  цветок снова обретет волшебную силу. Мы вместе со зверями всего леса пытались выполнить эти задания , но к сожалению не смогли. Поэтому я пришел к вам в детский сад за помощью. Вы мне поможите?

Дети: Да!

Воспитатель:

- Где мы читали о похожей ситуации?

Дети: В сказке «Цветик - семицветик».

Воспитатель: Да правильно в сказке В. Катаева «Цветик - семицветик». Давайте её вспомним.

Дети: «Девочка Женя потратила все шесть лепестков на исполнение желаний, которые не принесли радость, а значит - в пустую. И вот когда остался один лепесток, Женя увидела грустного мальчика Витю - у него болели ноги. Витя не мог бегать и играть с детьми. Женя стало жаль Витю. Она оторвала последний лепесток и сказала:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся сделав круг

Лишь коснешься ты земли,

Быть по моему вели -

Вели, чтобы Витя стал здоров!

И в ту же минуту Витя стал здоровым. Он так долго болел и очень хотел стать здоровым и никогда не болеть».

Воспитатель: медведь ты не переживай мы тебе в этом поможем, и попробуем справиться с твоими заданиями.

Дети : да.

Беседа с детьми на тему «Здоровье».

Физ. минутка.

Рано утром мы встаем,

Мыло в руки мы берем.        

Лицо мылом растираем,        

А водичкой все смываем.        

Зубки пастой начищаем

Следом ротик полоскаем

Ну и в сад потом шагаем.

Дети изображают движения

II. Часть занятия.

 Найди ошибку

Медведь.  

Есть счетная машина у меня,

Помогает мне она.

Я примеры все решил,

А проверить нету сил

Вот ответы перед вами,

Вы, друзья, проверьте сами.

(Дети проверяют правильность решенных примеров, на доске:         5-1=4       7+1=8     3+2=5      6-5=1 ). Затем каждый придумывает задачу на выбранный им пример.

3.  Разминка с мячом.

 Если стол выше стула, то стул…?

Дети: Ниже стола.

Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?

Дети: короче линейки.

Если верёвка толще нитки, то нитка…?

Дети: Тоньше верёвки.

Если сестра старше брата, то брат…?

Дети: Младше сестра

посчитай от 8 до 13

назови соседей числа 7

назови какой месяц наступает после марта

посчитай от 9 до 5

назови времена года

назови весенние месяца

назови части суток

в какой стране мы живем

  Состав числа «5»

Под кустом сидел хитренький лисенок

Он слушал щебет птичий

И ждал, что в гости попадет

Сама собой добыча.

А мы спрячем птиц в дома,

Но нужно знать состав числа.

На доске рисунки домиков, лисенка и птичек с цифрами на крыльях. Ребята расселяют птичек в дома.

 Ориентировка в пространстве        

Посмотри  и все фигурки назови.

Воспитатель раздает каждому ребенку карточки с изображением  геометрических фигур.

 Практическая работа.

Медведь: Ну ребята молодцы всем зверятам помогли , а теперь задание вам очередное я задам.

Постройте башню из квадратиков /кубиков/ так чтобы красный кубик был выше желтого, но ниже зеленого. Справа от башни положите 1 треугольник, а слева 2 треугольника.

 Воспитатель: в завершение нашего занятия, я хочу сказать вам что вы молодцы, вы справились, а теперь можете загадать каждый желание.

Прощание с медведем.