Признаки задержки речевого развития
консультация по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Замедленное освоение функций речи в раннем детском возрасте (от 1 г. До 3х лет): - отсутствие лепета и гуления в первый год жизни, их малая активность или однообразное звучание; - отсутствие реакции на звук в возрасте до 1 года; - неправильное повторение чужих слов (эхолалия) до 1,5-летнего возраста или отсутствие попыток; - невозможность в возрасте 1,5-2 лет выполнить простое действие со слов взрослых; - в 2-3 года речь лепетная, выражается в основном через звукоподражания, присутствуют отдельные понятные слова, касающиеся быта; - речь наполнена смешанными звуками, пропуском звуков, слогов, тп.; - неумение составить простые (2-3 слова) в 2,5-3 года; - отсутствие собственной речи в 3 года (ребенок может только повторять чьи-то фразы и слова); - предпочтение других способов общения (мимика, жесты). - у ребёнка «речевой негативизм» - отказ от общения, замкнутость, проявление агрессии. В этот период ребёнок овладевает богатым и сложным языком: от начального гуления и лепетания до ритмичных звуков и осмысленных предложений с использованием различных частей речи