Что делать, если ребёнок не говорит?
консультация по логопедии (младшая группа)

                                                              Что делать, если ребенок не говорит? 

Для того, чтобы выяснить причину задержки речевого развития, необходимо обратиться к специалистам и провести все назначенные ими исследования. Чем раньше будет проведено обследование, начаты лечение, логопедическая и психологическая коррекция, тем меньше у него будет проблем в будущем. Если ребенок не говорит в два года, необходимо обратиться к следующим врачам-специалистам: 
• неврологу; 
• оториноларингологу (потому что иногда причина задержки речевого развития – это нарушение слуха); 
• психиатру. 
Если участковый педиатр сочтет нужным, он направит ребенка еще и гастроэнтерологу, аллергологу и другим специалистам. 
По назначению специалистов необходимо пройти все назначенные функциональные исследования: 
• нейросонографию головного мозга (НСГ); 
• компьютерную томографию (КТ) или магниторезонансную томографию головного мозга (МРТ); 
• ультразвуковое исследование головного мозга (УЗИ); 
• электроэнцефалографию (ЭЭГ); 
• ультразвуковую диагностику сосудов шеи и головы (УД); 
• спондилографию шейного отдела позвоночника в трех проекциях; 
• исследования слуха (КСВП, АСВП). 
После посещения специалистов-врачей, проведения всех назначенных ими исследований, необходимо пройти обследование у логопеда, дефектолога, нейропсихолога, которое покажет состояние речи, интеллекта, особенности восприятия, высших психических функций у ребенка и поможет разработать реабилитационную программу, основанную на индивидуальных особенностях ребенка. 
Помните, что именно речь – важный показатель развития интеллекта. В этом смысле родная речь — золотая середина психики. 
Знайте, если Вы будете выполнять все назначения специалистов-врачей и все рекомендации специалистов-педагогов, Вы поможете ребенку преодолеть отставание в развитии. 

Пять простых правил для того, чтобы ребенок заговорил:

1. Вовремя обратиться к врачам-специалистам и провести все назначенные ими исследования. 

2. Проводить лечение, назначенное специалистами в полном объеме. 

3. Сочетать лечение с коррекционными занятиями у логопеда. Если логопедом будет рекомендовано обращение к нейропсихологу или дефектологу, выполнить эту рекомендацию и начать занятия с нейропсихологом или дефектологом. 

4. В соответствии с рекомендациями логопеда организовать домашние развивающие занятия с крохой, сопровождать весь процесс ухода за ребенком потешками и пестушками, петь ребенку колыбельные, читать русские народные сказки, играть в игры с пальчиками, подвижные игры, игры для развития сенсорики. 

5. Абсолютно исключить пребывание ребенка у гаджетов. Ограничить время пребывания ребенка у экрана телевизора до десяти минут при условии, что это будет просмотр соответствующих возрасту ребенка мульфильмов.