Индивидуальное логопедическое занятие: Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях
план-конспект занятия по логопедии

      Цель: Продолжение автоматизации звука [ш] в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

• совершенствовать артикуляционную моторику;
• развивать фонематический слух;
• развивать общую и тонкую моторику;
• развивать грамматический строй речи;
• совершенствовать зрительное восприятие;
• развивать связную речь;
• воспитывать усидчивость, самоконтроль.

Оборудование: пособия для автоматизации звуков [ш]: «Запутанные контуры», «Бесконечная открытка», суджок, «Прыгающий кубик», «Фразовый конструктор», змейка-игрушка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Мы сегодня с тобой продолжаем работать с нашим звуком [ш]. Садись по удобней: Давай друг другу улыбнемся, и весело за дело мы возьмемся.

2. Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика.

Раз-окошечко открыли.

Два-мы дудочку купили,

Три- в улыбке наши губки,

На четыре чистим зубки,

Пять-мы моем потолок,

Шесть-лошадка скок да скок,

Семь-варенье очень любим,

Восемь – горку делать будем,

Девять - дружно мы качели покачаем,

Десять – ротик закрываем.

2. Упражнение на развитие дыхания.

И нас ждут сегодня задания из волшебного сундучка.

- Давай заглянем в цветочный кармашек, что же там  спряталось? (Это вертушка). Превращаемся в ветерок. Будь внимательна. Когда начнем дуть, щеки не должны надуваться.

3. А  сейчас  из цветочного кармана мы возьмем «Змейку».

Как она шипит? (губы рупором, язык «чашечкой»). Длительно произносим шшшшшш.

4. Слуховая разминка.

-Поиграем со словом шишка. Я буду говорить слово шишка по-разному. Как только услышишь правильное произношение, скажи «Да».

Это фыфка?

Это шишка?

Это хыхка?

Это сыска?

Это шиска?

Это шишка?

Это фыска?

Это шишка?

Это щищка?

Это шишка?

-Молодец!. Ты очень внимательна!

4. Игра «Договори словечко».

У нас есть слог ША и слог ШИ.

Я буду называть  начало слова, а ты подставляй слоги ША или ШИ, чтобы получились слова.

  ША                                    ШИ

 Ка…                                     Мы…

 Да…                                     У…

 Ма…                                    Ланды…

 Ната…                                  Камы..

     - Очень хорошо получилось.  

5. Игра «Бесконечная открытка» (автоматизация в словах).

У нас есть в волшебной коробочке открытка, мы будем ее рассматривать и называть картинки, нарисованные на ней. Будь внимательна.  Как только, картинки начнут повторяться, значит задание закончилось. Смотри, не пропусти. (Ребенок раскрывает открытку в разных плоскостях и называет картинки)

6. А давай еще заглянем в цветочный кармашек  и возьмем массажный мяч. Пальчиковая гимнастика с суджок.

Ёж.

-Что ж ты еж такой колючий?

-Это я на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

Волки, лисы и медведи

7. Игра «Запутанные контуры».

Есть карточки с запутанными картинками, тебе нужно подобрать цветную пару. Не забывай называть. (Ребенок достает из конверта картинки и называет те, которые есть на карточке с запутанными контурами.)

8.  – А теперь можно немного передохнуть. (встаем из-за стола)  

                                               Физминутка.

Мышонок

Быстро бегает мышонок

Возле незаметных норок (бег на месте)

Вот почуял он беду –

Сразу спрятался в нору. (сесть, голову закрыть руками)

Осторожно выглянул,

Шею свою вытянул:

- Нет лисы, нет кота,

Ах, какая красота! (прыгают, хлопают в ладоши)

9. Посмотри, какое  интересное окошко. Давай его развяжем и заглянем внутрь. Игра «Выпрыгивающий кубик» (автоматизация звука в предложениях). Вот это да! Рассмотри его внимательно и скажи, что на нем изображено (Мишка едет на машине и т.д.)
10.  Игра «Где мышка?»

Смотри внимательно на картинки и отвечай красивым предложением.

Где сидит мышка? (Мышка сидит в чашке. Мышка сидит за чашкой и т.д.)

3. Итог.

-Молодец. Ты сегодня была очень внимательна на занятии, выполнила правильно все задания. И мы еще на шаг приблизились к красивому, четкому произношению звука [ш].