занятие с элементами фольклора , развития мелкой моторики и нетрадиционными методами ИЗО
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Занятие с элементами фольклора, развития мелкой моторики и ИЗО
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе (ОНР) с элементами фольклора и нетрадиционными методами ИЗО “Во дворе у бабушки”.
Цель: развитие творческих способностей детей
Задачи:1. Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества.
2. Активизировать словарный запас детей.
3. Уточнить представления детей о разных формах фольклора (потешки, заклички, колыбельные, мирилки, загадки, считалки и т.д.), их назначением, учить громко и четко произносить их.
4. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.
5. Совершенствовать здоровьесберегающие технологии (пальчиковая гимнастика, релаксация, гимнастика для глаз)
6. Развивать внимание, память, мышление, творческие способности,
7. Познакомить с новым видом аппликации.
Оборудование : домик, игрушки домашних животных, мультимедиа, звукозапись , спортивный инвентарь, маски, костюм бабушки.
Ход занятия
Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню. Но для начала приведем себя в порядок: почистим зубки, “расчешем” язычки, прополощем рот (артикуляционная гимнастика), со всеми поздороваемся (динамическое упражнение):
-С добрым утром, глазки!
-Вы проснулись”?
-С добрым утром, ушки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, ручки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, ножки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, солнце!
-Мы проснулись!
Вот мы и готовы отправиться в путь.
Сегодня мы поедем на лошадках. У меня лошадь большая, а у вас- детеныш лошади (дети- жеребята ).Садимся и скачем по дорожке( цокая язычком):
По дорожке ровной, гладкой
Скачут быстрые лошадки:
Чок, чок, чок, чок-
Скачет резвый табунок.
Вот мы и прискакали в деревню. Ребята, что-то погода за окном испортилась. Как нам не хватает солнышка! Давайте мы дружно его позовем закличкой, будем его закликать к себе:
Солнышко-ведрышко!
Выгляни в окошко!
Солнышко - нарядись!
Красное – покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки!
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошко!
Дам тебе горошка! (появляется анимированное солнышко).
(Появилось анимированное солнышко). Что мы с вами делали? Закликали солнышко.
Туча спряталась за лес,
Смотрит солнышко, с небес
И такое чистое, доброе, лучистое
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали!
А вот и домик бабушки, давайте постучимся к ней!
Бабушка:
Здравствуйте, детушки- малолетушки! Уж как я рада вас видеть. Спасибо, что вы ко мне зашли. Я люблю с гостями играть. А вы играть любите? А загадки отгадывать? Слушайте мои загадки, о ком они:
Вместо хвостика – крючок,
Вместо носа - пятачок,
Пятачок – дырявый,
А крючок - вертлявый.(свинья)
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком
Мяу! Как мне часто снится
Блюдечко с молоком. (кошка )
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост колечком.. (собака).
Я копытом стучу, а когда скачу, скачу
Грива вьется на ветру. (конь).
Теперь, узнаете ли домашних животных в моем фотоальбоме? (презентация).
У меня во дворе живут кот Васька и щенок Шарик (показать игрушки), они все время ссорятся, рычат друг на друга. Как мы можем им помочь помириться? Кто знает мирилку?
Чтоб солнце улыбалось,
Нас с тобой согреть старалось!
Нужно просто стать добрей!
И мириться поскорей!
Дети берут игрушки кота и щенка рассказывают мирилки. (использовать мирилку- пособие).
Мирись, мирись,
Больше не дерись,
А то бабушка придет,
Тебе уши надерет!
Давай с тобой мириться,
И во всем делиться,
А кто не будет мириться.
С тем не будем водиться!
Теперь они будут жить дружно.
Ой, ребята, а вот бычок и жеребенок очень хотят играть в прятки , а кто будет водить – решить не могут. Чтобы не обидно было надо их посчитать. Кто может посчитать друзей?
Считалка: Две заботливых старушки,
Напекли внучатам плюшки.
Все вокруг стола уселись,
Чаю напились, наелись,
Захотели поиграть.
Ты лови! Мне убегать!
Вот и хорошо мы нашли ведущего (игра “Вот сидит лохматый пес…”). Пока мы с вами играли, мои животные спрятались! Помогите мне их найти! (карточки с изображением половинок домашних животных)
Мой кот Васька устал играть с Шариком и чтобы ему быстрее уснуть споем ему колыбельную песенку. Кто знает красивую колыбельную? Как ее надо петь? (Тихо, ласково, нежно). Поют “ Спят усталые игрушки…”.
Давайте и мы отдохнем. ( Дети садятся на пол в свободную позу, закрывают глаза и слушают музыку)- релаксация.
Что-то мои животные заскучали. Чем мы их можем развеселить, потешить?
Сейчас мы расскажем веселые потешки:
Шла коза по мостику ,
И виляла хвостиком,
Зацепила за перила,
Прямо в реку угодила
Мы пойдем на улицу,
И поймаем курицу,
Если курица плоха,
Мы поймаем петуха!
Вот мы сами развеселились и гостей потешили. Молодцы.
Ребята, у меня есть мечта - я хочу развести овечек. Поможем бабушке!
Пройдите к столам и сделайте овечек из шерстяных ниток. Дети выполняют аппликацию нетрадиционным способом - на шаблон в виде барашка дети наклеивают мелко нарезанные шерстяные нитки.( объяснить)
А теперь пришла пора прощаться: скажем “ До свидания” бабушке. Я вам гостинец положу в дорогу!” (Уходит за домик). Пора нам возвращаться в детский сад. Садимся на лошадок и скачем по дорожке: цок, цок, цок.
Мы вернулись в детский сад. Встанем в круг и скажите- вам понравилось занятие? Где мы были, что делали? ( раздать угощении)
А теперь скажите тихо: “Мы молодцы”, громче, еще громче.
На этом мы заканчиваем наше занятие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/31/picture-193069-1359643429.jpg)
Развитие мелкой моторики детей нетрадиционными методами (из опята работы)
Развитие мелкой моторики с помощью дидактических игр, тестопластики, пластилинографии и т. д....
Лепка, как один из элементов в развитии мелкой моторики
Материал о том, как через лепку развивать мелкую моторику у детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/29/picture-774835-1459260149.jpg)
Консультация для воспитателей с элементами практикума "Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования."
Консультация для воспитателей с элементами практикума "Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования."...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/29/picture-774835-1459260149.jpg)
Консультация для воспитателей с элементами практикума "Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования."
Консультация для воспитателей с элементами практикума "Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования."...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/29/picture-857206-1480413775.png)
развитие мелкой моторики рук нетрадиционными методами.
Советы родителям о нетрадиционных пальчиковых игр для развития мелкой моторики....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/21/picture-1120102-1550760477.jpg)
Развитие мелкой моторики рук нетрадиционными средствами на занятиях по логоритмике
Консультация для родителей детей младшей группы содержит авторский материал...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/15/picture-447221-1400165857.jpg)
презентация развитие мелкой моторики рук нетрадиционным методом
Развитие мелкой моторики рук - необходимо целенаправленно развивать с самого раннего возраста. Иначе, как ребёнок будет рисовать, лепить, строить ….? Чем больше мастерства в детской руке, ...