Нужно ли подрезать уздечку?
консультация по логопедии (младшая, средняя, старшая группа)

НУЖНО ЛИ ПОДРЕЗАТЬ УЗДЕЧКУ?

Существует две основные ситуации, при которых состояние уздечки языка требует оперативного вмешательства.

Первая ситуация не заставляет себя ждать: когда ребенок рождается, начинаются проблемы с грудным вскармливанием. Из-за так называемой короткой уздечки языка малыш не в состоянии качественно присосаться к груди, правильно взять грудь. Как следствие, он не получает нужный объем пищи, не набирает вес.

Вторая ситуация, когда родителям стоит проверить уздечку ребенка, проявляется значительно позже (это может быть и в 3-4 года, и в 6 лет). Из-за частичной неподвижности языка начинает страдать формирование речи. Речь у ребенка, имеющего патологию уздечки, некачественная, страдает произношение язычных звуков. В данном случае к челюстно-лицевому хирургу направляет логопед.

Пластика уздечки языка проводится под общим обезболиванием.

После оперативного лечения детям понадобится время для того, чтобы восстановить речевой аппарат. Когда рана полностью заживет, могут потребоваться занятия с логопедом.

Когда операцию делать рано: Существует ряд звуков русского языка, при произнесении которых кончик языка значительно поднимается вверх. Это звуки Ш, Ж, Щ, Л, Л’, Р, Р’.

В норме шипящие звуки: Ш, Ж, Щ — появляются после 4 лет, а соноры: Л, Л’, Р, Р’ — после 5 лет.

Поэтому до 4 лет неоправданно прибегать к подрезанию уздечки языка без медицинских показаний с целью улучшения речи.

А также важно понимать, что после подрезания уздечки необходимо делать специальные упражнения, рекомендованные хирургом и логопедом.

  Нужно ли подрезать уздечку языка? Окончательный ответ на этот вопрос должны дать: учитель-логопед детского сада, логопед поликлиники, хирург-стоматолог.

  Об укороченной уздечке могут свидетельствовать следующие факты:

1. Ребенок не может свободно поднять язык вверх при широко открытом рте (не обязательно доставать до носа). В норме ребенок может высоко поднять язык вверх, не подпирая, не поддерживая его нижней губой.
2. Наследственный фактор (кто-то из родителей не выговаривает звук (р), заменяет его горловым или одноударным вариантом, или звук (л).
3. при произношении ребенок не выговаривает звуки: (р), (л), а иногда (д), (т), (ж).
4. Ребенок не умеет цокать или цокает с трудом. Рот при этом широко не раскрывает, «цоканье» некачественное.
5. Ребенок плохо ест, с трудом пережевывает пищу.
6. Ребенку сложно двигать языком (снизу он как бы «пришит»), он болезненно ощущает все движения пальцев ( или зондов) под языком.

  В русском языке звук (р) – двухударный, то есть при быстром произнесении язык успевает вибрировать 2 раза.