Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука «Р» в словах».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

                       Конспект  логопедического  занятия

Логопедическое заключение: Фонетическое нарушение речи. Моторная  функциональная дислалия.

Возраст ребенка: 7 лет.

Тема: «Автоматизация звука «Р» в словах».

Форма проведения: индивидуальное занятие.

Цели занятия:

1. Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произношение звука «Р».
2. Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.
3. Упражнять в правильном произнесении звука «Р» в словах.
4. Закрепить умение определять наличие и место звука «Р» в словах.

Оборудование: картинки-символы «Артикуляционная гимнастика», вертушки для развития воздушной струи, книга «Доскажи словечко», конверт с картинками.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Психоэмоциональный настрой на занятие.

Сядь красиво. Смотри в зеркало. Сегодня будем продолжать учиться правильно произносить звук «Р».

2. Артикуляционная гимнастика.

Сначала подготовим язычок к занятию и выполним упражнение. А помогут нам рисунки – подсказки: «Улыбочка», «Трубочка», «Лопаточка», «Чашечка», «Лошадка».

3. Формирование длительной направленной воздушной струи.

Для того, чтобы звук «Р» звучал красиво, нужен сильный выдох. Поиграем, потренируем свое дыхание.

• Сделай трубочку из губ,
• Выдыхай плавно через вытянутые вперед губы.
• Положи широкий язык на нижнюю губу.
• Плавной струей воздуха выдыхай на язык.
• Подними язык к верхней губе.
• Выдыхай резко на кончик языка.

4. Правильная артикуляция звука «Р».

• Вспомним, как правильно нужно произносить звук «Р». Широкий язык поднимается за верхние зубы. Боковые края языка прижаты к верхним боковым зубам. Кончик языка вибрирует у бугорков. 
• Улыбнись! Порычим как серый волк: р-р-р.
• Опиши, какой звук «Р»? Гласный или согласный, звонкий или глухой. Твердый или мягкий.

5. Определения звука «Р» в трех артикуляционных позициях: в начале слова, в середине, в конце слова.

Логопед предлагает взять со стола конверт с картинками и разложить на три группы так, чтобы в первой группе были слова со звуком «Р» в начале слова, во второй – в середине слова, в третьей – в  конце слова.

  1                                      2                                     3

Рысь                          Баранка                           Комар

Рыба                         Карандаш                       Шар

Рубашка                   Фартук                           Самовар

Рак                            Ворона                            Топор

6. Дидактическая игра «Доскажи словечко».

   У  рыбака  в неводе……(рыба).

              У Веры красный …….(карандаш).

              Захар держит ………(топор).

               Петр увидел……(страуса).

               Егор  чистит………(ковер).

               Барабанщик  стучит в ……(барабан).

7. Итог занятия.

-Какой   звук сегодня учились правильно произносить?

Логопед просит придумать действия, в названии которых есть звук «Р»(прыгать,играть,ронять,продовать).