Настольная дидактическая игра «Помоги Чебурашке»
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Методическая разработка

Настольная дидактическая игра «Помоги Чебурашке»

Составитель: учитель-логопед Коробкова Т.Г.

Актуальность

Игра – это эффективное средство логопедической работы с детьми. Игра на автоматизацию и дифференциацию звуков [Ч], [Т′] способствует формированию правильного звукопроизношения ребенка, развивает речь, память, внимание, мышление.

Играя, ребенок естественно вступает в речевой контакт. Поэтому игры приемлемы как для детей с легкими, так и с более тяжелыми нарушениями речи.

Игра «Помоги Чебурашке» предназначена как для совместной, так и для индивидуальной деятельности.

Возраст детей 5-7 лет.

Цель: автоматизация и дифференциация звуков [Ч], [Т′] в словах

Задачи:

- формировать у дошкольников правильное звукопроизношение;

- разнообразить с помощью игры работу над закреплением правильного произношения, заинтересовать детей.

- обогащать словарный запас

Материал

Карточки с изображенными на них предметами, в названии которых есть звуки [Ч], [Т′]; 1 карточка с изображением Чебурашки, у которого на чемодане написана буква «Ч»; 2 карточка с изображением Чебурашки, у которого на чемодане написаны буквы «ТЬ».

Ход игры

Ребенок получает карточки с изображением предметов и раскладывает их на столе. Затем выбирает любую карточку, называет картинку и выбирает, в какой чемодан ее положить.

Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся все карточки.

Ожидаемые результаты:

- формирование у дошкольников правильного звукопроизношения;

- повышение уровня словарного запаса, речевых навыков детей;

- формирование устойчивого познавательного интереса к речевым играм