Мастер – класс: «Волшебные пуговки» (Лепка пуговиц из тестопластилина к досугу «Дом Моделей»)
учебно-методический материал по логопедии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №51 «Зоренька»

Мастер – класс:
«Волшебные пуговки»

(Лепка пуговиц из тестопластилина к досугу «Дом Моделей»)

                                          Подготовили и провели:

                                          Учитель – логопед
                                         Высшей квалификационной категории
                                         Григорьева Н.М.

                                          Воспитатель 1-й квалификационной категории

                                          Попова С.П.

г.о. Химки

Задачи:

- расширять и корректировать представление о профессии портного (швеи) (орудиях труда, атрибутах);

- развивать мелкую моторику пальцев рук (усидчивость, аккуратность и умение);

- развивать двигательные (моторные) центры речи (концентрация внимания, логическое мышление и образное мышление);

- развивать творческий подход к делу.

Оборудование:

      Пуговицы разные по размеру, форме, цвету, материалу; тестопластилин разного цвета; дощечки; стеки,  палочки разные по толщине для проделывания дырочек; пластмассовые крышечки разные по диаметру.

Предварительная работа:

- Знакомство и бесседы о пуговицах;

- Дидактические игры;

- Пословицы, загадки о пуговицах;

- Рисование пуговиц (книжки – малышки) и т.д.

Ход занятия

1. Организационный момент.

• Висит скучает пуговка –

Спокойно ей живется.

Не замечают пуговки,

Пока не оторвется!

• Проводится массаж – исследование с помощью пуговиц.

Основная часть

2. Бесседа и игры по теме:

• Дети называют орудие труда, атрибуты, которые использует портной в своей работе (швейная машинка, нитки, ножницы, иголки, ткань, пуговицы и т.д.);
• Для чего и где можно встретить предмет пуговицу?
• Дидактическая игра: «Весёлый счет» (Дети считают от 1 до 10 и обратно);

3. Основная деятельность – лепка пуговиц:

• Выбор тестопластилина (по цвету);
• Выбор формы и размера пуговицы (2 – 3 пуговицы);
• Описание крнечного результата работы (пуговица какая?);
• Выставка готовых работ: «Волшебные пуговки».

4. Рассказ учителя – логопеда «История про пуговицу».

     1) Жила одна пуговица на мундире. И всё время она мешала – то за траву зацепится, когда солдат ползёт, то в грудь вопьется, когда на турнике упражнения делает, то автомат цепляет.

     Но однажды в бою с врагами, солдат бежал в атаку. Вдруг в него выстрелил коварный враг. Он целился прямо в сердце солдата. Пуля попала в пуговицу и отлетела в сторону, сохранив жизнь солдату. Ведь пуговицы военных металлические, крепкие и надежные, хоть цепляются за всё.

2) Задание для детей ( и родителей):

- Придумать небольшой рассказ, историю или стихотворение про свою пуговицу.

Цель: развивать связную речь, побуждать ребёнка к творческому воображению.

5. Итоги занятия:

- Дети вспоминают все этапы данного занятия. Что понравилось? Ответы детей.

6. Последующая работа:

- игры с пуговицами детей;

- «Расскажи свой рассказ» и др.