Интерактивная речевая игра «Прогулка в весенний лес». Методическое руководство по использованию работы.
презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Методическое руководство по  использованию  работы

«Прогулка в весенний лес» (речевые игры на тропинках  весеннего леса).

Краткое описание: в презентации представлен материал для проведения речевых игр с детьми старшей и подготовительной к школе группы. Перед просмотром презентации – педагог сообщает детям, что они отправляются на прогулку в весенний лес. Шагая по лесным тропинкам,  дети в игровой форме будут закреплять речевые навыки.

  Цель: создать условия для развития лексико-грамматического строя речи старших дошкольников.

Задачи. 

1. Закрепить умение детей образовывать существительные единственного и множественного числа, существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов (игры «Один-много», «Назови ласково»).

2.Развивать связную речь детей (игра «Узнай первоцвет по описанию»).

3.Развивать слуховое внимание (игра «Послушай и назови»).

Слайд 2

Игра «Один-много»

дерево -деревья (можно сосна -сосны); шишка –шишки.

Слайд 3

Почка -почки; пень – пни (можно-  пенек -пеньки).

Слайд 4

Тропинка – тропинки; соловей –соловьи.

Слайд 5

Игра «Назови ласково»  (можно загадать загадки о животных)

Заяц-зайчик; белка – белочка.

Слайд 6

Еж- ежик; лиса-лисичка.

Слайд 7

Волк – волчок; Миша -медведь –мишенька.

Слайд 8

Игра «Послушай и назови»

Предлагаем детям послушать пение птиц в весеннем лесу и назвать перелетных птиц, которых они видят на слайде  (соловей, кукушка, дрозд, ласточка).

Слайд 9

Игра «Узнай первоцвет по описанию» один ребенок описывает любой первоцвет, остальные дети должны угадать о каком цветке идет речь. Можно предложить детям план рассказа о цветке или мнемотаблицу.

 Первоцветы: подснежник, медуница, мать и мачеха, ландыш, сон-трава.

Мнемотаблица: