Информация для родителей, учителей-логопедов
материал по логопедии

Основные правила работы при выполнении

 домашних поручений от учителя-логопеда

1. Домашнее задание ребенок выполняет с родителями в течение 15–20 минут, прерываясь на физкультминутки, разминки, чтобы избежать утомления дошкольника.

2. Артикуляционная гимнастика выполняется сидя, перед зеркалом. (Консультацию о правильном её выполнении вы можете получить у логопеда).

3. Не заостряйте внимание ребенка на недостатках его речи. Однако, когда изучаемый звук находиться на этапе автоматизации (т.е. поставлен), родителям нужно в ненавязчивой форме напомнить о его правильном произношении.

4. Если вы заметили, что у ребенка пропал интерес к занятию, прекратите его, возобновив снова спустя некоторое время.

5. Взрослый читает задания ребенку вслух. Ребенок выполняет их устно, а взрослый вписывает в тетрадь ответ ребенка, не корректируя его ответ, именно так, как он сказал. Однако, после того как дошкольник ответил, а вы записали его ответ, нужно дать правильный ответа.

6. Если нет нового задания – повторяйте старое.

7. Графические задания (раскрасить, обвести, нарисовать), ребенок выполняет сам, простым карандашом, но под руководством взрослого.

8. Приучайте ребенка бережно относиться к тетради и прилагаемым карточкам. (Карточки сдаются вместе с тетрадью).

9. Обращаться с логопедическим заданием нужно аккуратно, и учить бережному обращению ребенка. Это позволит нам сохранить тетрадь аккуратной, красивой на протяжении всего учебного года. Хорошо оформленная тетрадь – это один из важных моментов коррекционного и педагогического воздействия.

10. Хвалите ребенка, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой. Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное домашнее задание.

11) Консультируйтесь с учителем-логопедом, если видите, что ваш ребёнок испытывает затруднения при выполнении домашних поручений.