Логопедическое панно: "Домик в деревне"
занимательные факты по логопедии (старшая группа)

Аннотация.

Коррекционно-развивающая среда в логопедическом кабинете играет большую роль в речевом и психическом развитии детей с речевыми нарушениями. В настоящее время издаются достаточно разнообразные пособия для развития речи детей. Одним из таких пособий и является многофункциональное панно "Домик в деревне". Данное пособие позволяет решить ряд насущных задач стоящих пред учителем-логопедом в логопедической группе. Данное пособие является переносным, что позволяет его использование не только в логопедическом кабинете, но и в группах детского сада.

Эффективность работы с детьми в логопедической группе имеющими различные речевые нарушения: ФНР, ФФНР, ОНР, во многом зависит от правильно организованной коррекционно-развивающей среды в логопедическом кабинете.

Устранение речевых нарушений – сложный, кропотливый труд, который требует от ребенка усидчивости, терпения. Поэтому занятия должны быть яркими, насыщенными, интересными.

Цель, которую я преследовала при создании данного пособия - это развитие речи; закрепление речевых умений полученных на логопедических занятиях, а также как средство стимуляции к занятиям.

Основные задачи:

1. повышение личностной, интеллектуальной, речевой активности;
2. автоматизация звуков в словах, предложениях, связной речи;
3. расширение словарного запаса, развитие связной речи, развитие грамматического строя речи;
4. закрепление эмоциональных состояний;
5. формирование правильной воздушной струи;
6. развитие глазодвигательной функции, профилактика зрительных нарушений;
7. развитие и совершенствование слоговой структуры слов;
8. умение производить звукобуквенный анализ.

В центре панно располагается домик, с одной стороны он состоит из пяти этажей. Каждый этаж помогает определить слоговой состав слов. На первом этаже живут картинки, состоящие из одного слога, например: сом, ком, и пр. Аналогично размещаем картинки на соответствующий этаж. С другой стороны домика расположено окошко, которое предназначено для сюжетных картинок.

Глядя на птичку, облачко и солнце дети выполняют зрительную гимнастику, которая помогает снять напряжение с глаз, помогает развивать глазодвигательную функцию, что в последствии служит профилактикой зрительных нарушений.

Внизу панно располагаются цветочки: он, она, они, которые помогают автоматизировать звуки в словах, развивать грамматический строй, где дети определяют мужской, женский, средний род, а также единственное и множественное число имен существительных. Каждый цветочек выражает определенную эмоцию: злость, радость, удивление, что в свою очередь помогает закрепить знания детей об эмоциональных состояниях.

В углу располагается озеро с бумажными волнами. Оно помогает развивать у детей плавность и силу выдоха.

Рядом с домиком растут звуковые деревья. Каждое дерево служит для определения звуков и букв – гласные, согласные – мягкие и твердые. Яблоню украшают красные яблочки – это гласные, яблоня с зелеными яблоками – это мягкие согласные, сливу украшают синие сливы – это твердые согласные. Под каждым деревом мы с детьми высаживаем цветочки – звукобуквенный анализ. Например: слово кот, будет расти у нас на сливе, т.к. первый звук (К) твердый согласный. Под эти деревом высаживаем цветочки: синий, красный, синий.