«Составление рассказа по картине «Зимние забавы» /групповая НОД с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР/
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- учить детей целенаправленному рассматриванию картины(целевое восприятие, последовательное рассматривание картины отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного);
Коррекционные задачи:
- Закрепление образования однокоренных слов;
- Активизация глагольного словаря;
- Активизация словаря признаков.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к описанию и рассматриванию картины.
Развивающие:
- Развивать творческие способности и фантазию.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 15 г. Йошкар - Олы «Ёлочка»
«Составление рассказа по картине
«Зимние забавы»
/групповая НОД с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР/
Подготовила
учитель-логопед
высшей квалификационной категории
Курбанова Е.В.
Йошкар-Ола
2019 г.
«Составление рассказа по картине «Зимние забавы».
(старшая группа)
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- учить детей целенаправленному рассматриванию картины(целевое восприятие, последовательное рассматривание картины отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного);
Коррекционные задачи:
- Закрепление образования однокоренных слов;
- Активизация глагольного словаря;
- Активизация словаря признаков.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к описанию и рассматриванию картины.
Развивающие:
- Развивать творческие способности и фантазию.
Ход занятия.
На доске картинка с изображением снеговика. Обращаем внимание детей на гостя:
-Дети, посмотрите, сегодня к нам на занятие пришел снеговик. А вы знаете, из чего он сделан?
-из снега.
Логопед(Л): Какой он?
Дети (Д)-Он белый, пушистый, круглый, маленький.
Л: В какое время года бывает снег.
Д: - Снег бывает зимой.
Л:Как можно изменить слово снег?
Д:Снежок, снежинка, Снегурочка, снежная, снеговик.
Л: Что изменяется в природе зимой.
Д:Зимой идет снег. Деревья спят, стоят голые, без листьев. Они покрыты снегом как пуховым одеялом или меховой шапкой. На улице мороз, холодно.
Л: Как одеты люди и почему?
Л: А наш гость принес нам письмо, давайте его откроем и прочитаем. Это письмо от лесных жителей, они хотят узнать, как мы с вами развлекаемся зимой. Какие у нас зимние забавы. Расскажем лесным жителям?
Как на горке, на горе.
На широком на дворе
Кто на санках,
Кто на лыжах,
Кто повыше,
Кто пониже,
Кто потише,
Кто с разбегу,
Кто по льду,
А кто по снегу.
С горки –ух.
На горку ух.
Бух, захватывает дух.
Л:О чем это стихотворение?
Д:-О зиме, о том, как дети катаются на санках, лыжах и коньках.
Л: Ребята ,смотрите наш снеговик начал таять, ему жарко. Давайте подуем на него, чтобы ему стало прохладнее
Дыхательная гимнастика: Ууууууууууууу
Л:А какие вы еще знаете зимние игры, развлечения. Что можно ещё делать на улице зимой?
Д:-Зимой можно играть в снежки, строить крепость, лепить снеговика.
Давайте покажем, как мы гуляем зимой.
Физминутка.
Мы бежим с тобой на лыжах,
Снег холодный лыжи лижет.
А потом – на коньках.
Но упали мы.Ах!
А потом снежки лепили,
А потом снежки катали.
А потом без сил упали.
И домой мы побежали.
II. Л: Сегодня мы составим с вами рассказ по картине «Зимние забавы», а снеговик потом расскажет в лесу ,как мы зимой забавляемся
Беседа по картине
С каких слов начнем рассказ?
(Однажды. Был ясный солнечный день, выпало много снега).
Что произошло дальше?
Что здесь делают дети?
Как дети лепят снеговика?
Как ребятишки играют в снежки?
Придумайте имя девочки. Расскажите, как она одета, как катается на коньках.
Скользила по льду. Рисовала лезвием конька красивые узоры.
Придумайте имя мальчика, который катается на лыжах, расскажите, как он готовился к прогулке.
Рассмотрите детвору, которая катается с горы на санках.
А если подойти к детям поближе, что можно услышать?
Вы рассказали обо всех детях на картинке. Теперь нам осталось закончить рассказ.
( Например: долго играли и гуляли ребята, пока не замерзли, усталые и довольные ушли домой отдыхать и греться. Весело детям зимой).
Рассказы детей
Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики.
Мы с тобой снежок слепили. Дети "лепят".
Круглый, крепкий, очень гладкий Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую.
И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком.
Раз — подбросим, "Подбрасывают".
Два — поймаем, "Ловят".
Три — уроним "Роняют".
И... сломаем. Топают.
Л:Ребята,снеговику очень понравились ваши рассказы, молодцы ребята.
И за это он вам дарит вот такие красивые снежинки.
А в лесу расскажет , как вы весело проводите время зимой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа групповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста «Я все смогу!»
Программа направлено на преодоление у детей неуверенности в собственных силах, боязни ошибочных шагов, снижение тревожности через повышение уровня развития познавательных и творческих способнос...
Использование принципов православной педагогики в подготовке и проведении групповых мероприятий с детьми старшего дошкольного возраста.
Основа формирования будущей личности – это гармоничное развитие ребенка. Духовно-нравственное развитие в данном направлении занимает особое место, так как форм...

Конспект группового занятия с детьми старшего дошкольного возраста
Конспект группового занятия педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста. Цель: развитие внимания, слуховой памяти, мышления....

Конспект группового занятия с детьми старшего дошкольного возраста по лексической теме: «Дом. Мебель».
Представлен конспект занятия на совершенствование грамматического строя речи (образование относительных прилагательных; согласование существительных с числительными, употребление существительных...

Составление рассказа по картине «Посуда» / групповая НОД с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР/
конспект группового занятия старшего дошкольного возрата с ЗПР...

«Составление рассказа по картине –как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
Развитие связной речи играет большую роль в жизни человека. Каждый человек должен в совершенстве владеть словом. С человеком, владеющим навыками красивой, правильной, приметной простой речи, всегда ин...

Конспект итогового занятия по развитию речи по теме «Составление рассказа «Лето красное пришло …» по сюжетной картине» для детей старшего дошкольного возраста
Закрепление представлений детей старшего дошкольного возраста об основных признаках лета, умения самостоятельно находить их и выражать в речи. Составление рассказа по сюжетной картине....
