Логопедическое занятие. Знакомство со звуком У (старшая группа).
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Логопедическое занятие.

 Знакомство со звуком У (старшая группа).

Разработал: учитель-логопед

Бутова Е.Ю.

Цель:  ознакомление со звуком «У».

Образовательные задачи: уточнять и закреплять артикуляцию гласных звуков; учить находить звук из ряда гласных; формировать умение образовывать множественное число имен существительных, развивать слуховое внимание.

Коррекционно – развивающие задачи: развитие связной речи; фонематических представлений; зрительного и слухового внимания; общей, тонкой и артикуляционной моторики.

Оборудование: предметные картинки на звук «У». Картинка девочки звуковичка. Серия сюжетных картинок «Неудачная охота».

Ход занятия

1. Организационный момент 

• Логопед приветствует детей.

Ребята к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся. Вы ничего не слышите (звучит музыка ветра). Что вы слышите? (Ответы детей).  Ой смотрите ветер принес с собой осенние листочки, а на них что-то написано: отгадывание загадок

        Логопед: Молодцы ребята! Все что вы отгадали, на какой звук начинается?

        Дети: ответ (на звук У)

2. Сообщение темы.

        Логопед:  сегодня мы с вами будем учиться слушать и слышать, и  знакомиться со звуком «У».  Звук  «У» у нас гласный. Все гласные звуки поются. А на какие группы делятся звуки? (на согласные и на гласные)

3. Артикуляция звука

        Когда мы произносим звук «У» ,то

• губы вытянуты вперед трубочкой;
• зубы не смыкаются;
• горлышко работает (рука ребенка лежит на горлышке).

Этот звук всегда поется,

Этот звук, как песня, льется.

Звук, свободно ты лети,

Нет преграды на пути!

4. Артикуляционная гимнастика

«Улыбка» - Губы растянуты в улыбке,

«Трубочка» - вытягивание губ вперёд длинной трубочкой, зубы сомкнуты

«Заборчик» - губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны

«Часики» - Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет взрослого  к уголкам рта.

«Лошадка» - Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

5. Дидактическая игра «Один-много»

Логопед: я вам буду говорить про один предмет, а вы мне про много: кубик, улитка, утка, утюг, груша.

6. Физкультминутка «Ветер»

7. Дидактическая игра на развитие фонетико-фонематических процессов.

Хлопни в ладоши, когда услышишь звук «У», а, у, и, а, в, у, с, у и т.д

8. Проговаривание скороговорки

Уля сварила уху для утят,

Только утята ухи не хотят.

9. Дидактическая игра на развитие связной речи

Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин.

10.  Итог занятия.

Логопед: ребята у вас на столе лежат смайлики, если вам понравилось занятие покажите мне смайлик с улыбкой, если не понравилось покажите грустного смайлика.