Индивидуальная работа по дифференциации звуков "П - Б"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Индивидуальная  работа с детьми

по дифференциации звуков «П - Б»

Цель: развитие умения дифференцировать  зв. «П - Б» в слогах и словах.

Коррекционно-образовательные задачи:

1. дифференцировать  зв. «П - Б» в слогах и словах
2. формировать умение образовывать существительные  ед.ч. и мн. ч. в И.п.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. развивать фонематический слух, речевое дыхание
2. развивать мелкую моторику
3. развивать психические процессы: слуховую и зрительную память, внимание

Коррекционно-воспитательные задачи:

1. воспитывать навыки самоконтроля

1. Упражнение на дыхание «Одуванчик» - подуй на одуванчик.
2. Пальчиковая гимнастика  «Сделаем кулачок» - ребенок загибает по одному пальчику, начиная с мизинца, затем сжимает и  разжимает пальцы на обеих руках.
3. Игра «Хлопни на  «П», подними  руки на «Б»:

п, б, п, п, б, п, б, б, п, п, п, б, б, п, б, б, п, б,…

4. Игра «Запомни – повтори» :

па – ба            ба – па

по – бо            бо - по

пу – бу            бу - пу

пы – бы           бы - пы

пэ - бэ              бэ – пэ

5. «Скажи наоборот» :

па – …(ба)            ба – …(па)

по – …(бо)            бо - …(по)

пу – …(бу)            бу - …(пу)

пы – …(бы)           бы - …(пы)

пэ - …(бэ)              бэ – …(пэ)

6. «Произнеси слова по 3 раза» :

Палуба, пробочка, победа, побелка, полушубок, беспорядок, пальба,…

7. Игра «Отбери картинки»

В одну сторону отобрать картинки со зв. «П»,  в другую сторону – со зв. «Б».

8. Игра «Чего не стало?»

Назвать картинки со зв. «П» и «Б», закрыть глаза, затем открыть  и  сказать, чего не стало.

9. Игра «Один - много»

бочка - …

почка - …

башня - …

пашня –

барин - …

парень - …

10. Итог  занятия.

Придумать слова со зв. «П» и со зв. «Б».