Развитие мелкой моторики
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Использование нетрадиционных методов и приёмов в развитии мелкой моторики рук у дошкольников с нарушением речи Выполнила: воспитатель гр. «Бусинки» Трунова О.Г. КАРТОТЕКА ИГР .

Слайд 2

САМОМАССАЖ Массаж рук: Для сгибания и разгибания кулачков. Поочередный массаж пальцев (каждый пальчик необходимо растирать отдельно) осуществляют под следующие слова: Мы блинов напекли: Первый дали зайке, зайке - попрыгайке. А второй лисенке, рыженькой сестричке. Третий дали мишке, бурому братишке. Блин четвертый – котику, котику с усами. Пятый блин поджарили и съедим мы сами. Массаж стоп: Исходное положение: сидя на стуле, закинув одну ногу на другую. Ладошками при этом легко дотянуться до стоп и начать их потирание и разминание. Баю-баю-баиньки, купим сыну валенки наденем на ноженьки, пустим по дороженьке. Будет ваш сынок ходить, новые валенки носить.

Слайд 3

Массаж головы: Круговой массаж черепа проводится следующим образом: правая ладонь поглаживает правый висок, двигаться при этом необходимо к затылочку. Левой рукой в это время осуществляются массирующие движения на лбу. Все это выполняется под стишок: На комод забрался ежик У него не видно ножек. У него, такого злючки, Не причесаны колючки: И никак не разберёшь- Щетка это или ёж? Тут и мыло подскочило, И вцепилось в волоса, И юлило, и мылило, и кусала как оса. А от бешеной мочалки, Я помчался как от палки, А она за мною мчится, И кусает как волчица.

Слайд 4

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ШАГИ

Слайд 7

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ «Колкие иголки» Ежик маленький замерз (ладошки соединены, пальцы подняты вверх и переплетены между собой) И в клубок свернулся. (пальцы переплетены и согнуты) Солнце ежика согрело, (пальцы медленно разгибаются) Ежик развернулся! (пальцы переплетены и подняты вверх) «Моя семья» Этот пальчик - дедушка, (выставляем большой пальчик) Этот пальчик – бабушка (выставляем указательный пальчик) Этот пальчик - папочка, (показываем средний пальчик) Этот пальчик - мамочка, (безымянный пальчик) Этот пальчик - я, (показываем мизинец) Вот и вся моя семья! (ритмично сжимаем и разжимаем руку, а в заключении распрямляем все пальчики). «Прогулка» Раз, два, три, четыре, пять (по очереди выпрямляем пальчики из кулачка, начиная с большого), Вышли пальчики гулять, Раз, два, три, четыре, пять (по очереди загибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинчика). В домик спрятались опять.

Слайд 8

ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ МОЗАИКА Выкладывание простых фигур (полоски, дорожки, цветочки, квадратики), далее более сложные (домики, машинки, елочки и др.). КОНСТРУКТОР Построение простых конструкций из крупных деталей (башенки, домики, гаражи). БУСЫ Величина бусин также зависит от возраста ребенка. Сначала вместо бусин можно использовать крупные легкие геометрические фигурки с отверстием в середине, шарики от пирамидок с круглыми деталями и нанизывать их на толстый шнурок; затем детали нужно постепенно «измельчать». ШНУРОВКИ Разнообразные шнуровки по «содержанию». Например, попросите ребенка пришить пуговицу (шнуровка-пуговица), или зашнуровать ботинок (шнуровка-ботинок), вышить сарафан для матрешки. Далее усложняем соединить 2 детали, 3 детали, соединить дорожки к домику сказочным героям в свою сказку. РИСУНКИ ИЗ ПРИЩЕПОК Цель игры научить ребенка самостоятельно прищеплять прищепки. ЗОЛУШКА Нужно смешать белую и красную фасоль и попросить ребенка разобрать ее по цвету. ПЛАСТИЛИНОВЫЕ РИСУНКИ По листу картона равномерно распределите пластилин и покажите ребенку, как с помощью горошин выкладывать рисунки.

Слайд 9

Элементы арттерапии (с использованием техники Мандалы )