Дидактические игры по сенсорному развитию детей с ОНР
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Дидактические игры по сенсорному развитию детей с ОНР

Огромную роль в коррекционной работе с детьми с ОНР играет сенсорное развитие. Одним из основных средств развития сенсорного воспитания у детей являются дидактические игры и упражнения.

Использование дидактических игр эффективно помогает развивать познавательную деятельность, способствует развитию речи и закреплению сенсорных эталонов.

Игра помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у воспитанников глубокое удовлетворение, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

Я предлагаю вашему вниманию игры, с которыми мы с детьми с большим удовольствием играем в группе.

1. Игра «Сенсорный слоник»

Прячем в него предметы на тему недели. Ребёнок на ощупь определяет что это за предмет, описывает его, а дети стараются угадать, что же это за предмет.

2. Дидактическое пособие «Тактильно-звуковые дорожки» по развитию звуковой культуры речи дошкольников

Известно, что развитие речи ребёнка неразрывно связано с развитием мелкой моторики, поэтому мы решили обычные логопедические звуковые дорожки превратить в тактильно-звуковые дорожки.

Это пособие предназначено, в большей степени, для индивидуальной работы с детьми над трудными звуками.

Ребенок, чтобы помочь какому-либо герою, должен провести пальчиком по дорожке, тем самым пролететь вместе с комариком, пробежать вместе с мальчиком, проехать на автомобиле и т. д., проговаривая, протягивая при этом необходимый «трудный» звук.

3. Планшет

Это пособие многофункциональное. Можно предложить детям разные задания:

-Разгадать загадку, а ответом будет являться фигура, которую ребёнок натягивает при помощи резинки.

-предложить выполнить задание по преобразованию фигур.Например: преобразовать квадрат в треугольник, прямоугольник в квадрат и тд

-расположить предметы в пространстве,например: выложить квадрат в центре планшета, под ним выложить треугольник, над ним прямоугольник и тд

-Расположить фигуры относительно друг другу,например: расположить треугольник внутри квадрата.

Также на планшете из резиночек дети выкладывают цифры и изученные буквы.

Это увлекательное занятие и дети с удовольствием в неё играют.

4. Игры с искусственным снегом.

Дети очень любят играть со снегом. И когда я спросила, хотели бы они играть со снегом и в группе. Но как, он же растает, услышала я в ответ. А я знаю как и можем вместе сделать искусственный снег, который не растает в группе. Хотите?

Из крахмала и пены для бритья мы сделали искуст снег. Дети с восторгом

Снег получается приятный на ощупь, совсем как настоящий. Дети трогали его, пересыпали, исследовали и изучали.

Дети очень долго, с удовольствием лепили из формочек различные фигуры, просто комочки, снежки.

Дети остались в полном восторге.

Но на след день дети с сожалением отметили, что из нашего снега не получается ничего слепить. Почему?. Он стал рассыпчатым.Мы нашли выход: на нём можно рисовать, как на песке.

Предложила детям ещёодин способ изготовления искусств снега: крахмал и масло тщательно перемешали и получили снег. Дети отметили, что этот снег скрепит, как настоящий.

Игры с искусственным снегом развивают мелкую моторику, тактильные ощущения, фантазию и просто являются интересной самостоятельной игрой.

5. Игры с искусственными и натуральными камешками.

6. Пальчиковые игры с су-джоками.

7. Сенсорные музыкальные игры, в которые дети играют на музыкальных занятиях.

Это шумелки, звенелки, стучалки, шнурки, платочки для игр «Найди пару по цвету» и другие.