Годовой план работы учителя-логопеда на логопункте
методическая разработка по логопедии

Мероприятия

Сроки проведения

I. Организационная работа

1. Подготовка кабинета к новому учебному году. Приобретение и изготовление наглядности для оформления логопедического кабинета.

До 1 сентября

2. Обследование речи детей с целью выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи.

1 – 15 сентября;

15 – 31 мая

3. Зачисление детей, нуждающихся в логопедической помощи, на индивидуальные логопедические занятия, комплектование в группы по 2 человека в зависимости от речевого дефекта.

С 1 по 15 сентября

II. Работа с документацией

1. Составление списка детей, нуждающихся в логопедической помощи.

С 1 по 15 сентября

2. Заполнение речевых карт детей, зачисленных на логопедические занятия.

С 1 по 15 сентября

3. Изучение документации детей, принятых на логопедические занятия.

С 1 по 15 сентября

4. Оформление документации логопеда на начало и конец учебного года.        

С 1 по 15 сентября,

с 15 по 31 мая

5. Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией детского сада.

С 1 по 15 сентября 

6. Продолжение работы по накоплению методического материала в электронном виде.        

В течение года

7. Анализ коррекционной работы.        

С 15 по 30 мая

8. Выявление детей, нуждающихся в ПМПК

В течение года

9. Составление годового отчета о проделанной работе.        

К 30 мая

III. Коррекционная работа.

1. Проведение фронтальных логопедических занятий согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 сентября по 15 мая

2. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 сентября по 15 мая

IV. Научно-методическая работа.

1. Разработка индивидуальных маршрутов развития коррекционно-развивающих логопедических занятий с детьми, зачисленными на занятия.

В течение года

2. Проведение консультаций по запросу родителей.

В течение года

3. Участие в семинарах-практикумах для педагогов.

В течение года

4. Проведение открытых индивидуальных занятий для родителей.

В течение года

5. Публикация опыта работы (методических наработок, конспектов занятий, рекомендаций) в печатных периодических изданиях, на образовательных сайтах, на сайте детского сада.

В течение года

V. Самообразование

1. Изучение новинок специальной литературы.

В течение года

2. Посещение семинаров и методических объединений логопедов города.

В течение года

3. Заполнение тетради самообразования.

В течение года