Игровые обучающие ситуации нетрадиционной формы речевой работы с дошкольниками
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Как сделать скучное интересным…?

Выполнила : учитель-логопед

Ефременко Елена Геннадьевна

Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук. Необходимость развития речевой функции и активных движений пальцев рук имеет научное обоснование – благодаря близкому расположению речевого и двигательного центров в коре головного мозга (центр Брока и Вернике).

Выполнение пальцами руки различных игровых действий и упражнений (тренировка движений пальцев рук) - стимулирует речевое развитие ребенка, то есть речь и движение едины.

Основа жизнедеятельности ребенка – это игра. И поэтому процесс развития не может осуществлять вне её. Тактильные ощущения, мелкая моторика, речь развиваются в детской игре. Работа с ребенком должна быть игровой, динамичной, эмоционально приятной, неутомительной и разнообразной. Это подтолкнуло нас к поиску как традиционных, так и нетрадиционных игровых приемов и средств работы с детьми. Одним из таких приемов является специально организованная деятельность с использованием декоративных камешков, которые называются Марблс.

МАРБЛС - в переводе с английского означает «мрамор». Марблс – это шарики разнообразной формы. Они могут быть сделаны из дерева, пластика или чаще всего из стекла. Имеют разнообразные оттенки, цвета, красота которых завораживает настолько, что и взрослым и детям хочется к ним прикоснуться, подержать в руках. А главное их предназначение это веселые, полезные и простые игры. Данные камешки можно использовать с 2-3 летнего возраста и старше. Но помните, что детки младшего возраста могут свободно брать их в рот, поэтому рекомендуется брать более крупные Марблс и обязательно играть под присмотром взрослых.
Имеется богатый и разнообразный практический материал – комплексы игр с использованием камешков Марблс. И сейчас с некоторыми из них мы вас познакомим.

1. ОБСЛЕДОВАНИЕ КАМЕШЕК
   - Посмотрите, что размещено в вазах?
   - Опустите руки в вазы и скажите, какие по форме, текстуре камешки? (гладкие, скользкие, прохладные, шершавые и т.д.)
   - Посмотрите на цвет камешек и назовите, какие они? (яркие, цветные, разноцветные)
   - А сейчас попробуем - тактильные ощущения, они бывают:
   Кулачковые (как можно больше возьмите в кулачок камешков и раскрыв кулачки, определите визуально, не считая в каком кулачке больше?);
   Щипковый захват (обеими руками возьмите камушки (ведущая рука захватывает больше);

Пинцетные (взять камешек большим и указательным пальцем обеих рук, абсолютная тишина, мы еще и послушаем не речевые звуки, один камешек уронили в вазу, второй на стол);
- Что за звуки мы услышали? (в вазе – звон, на столе – стук)
(взять красные камешки большим и третьим) и т.д. Можно упражнять все пальчики в любом порядке.
- Еще раз взяли двумя ладонями и уронили в вазу. 
- Что услышали? (шум)
Вот так на простом материале дети различают не речевые звуки.

Задачи игр с использованием камешков Марблс .

1. Формирование  правильного обхвата кисти, развитие сложных координированных движений рук.
3. Автоматизиция поставленных звуков у детей.
4. Формирование звукового анализа и синтеза.
5. Формирование анализа слогового состава слова.
5. Профилактика дисграфии у детей.
6. Развитие памяти, внимания и логического мышления.
7. Обогащение словарного состава.
8. Развитие  фантазии и творческого мышления у детей.

ИГРЫ.

Камешки  Марблс возможно использовать для организации следующих игр:

Игра  «Выложи по контуру»
Работа по коррекции дисграфии.

Игра «Зеркало».