Карточки для проведения артикуляционной гимнастики
картотека по логопедии

Слайд 4

« Птенцы» Широко открывать и закрывать рот . «Поймаем мышку» Губы в улыбке, приоткрыть рот, произнести "а-а" и прикусить широкий кончи языка (поймали мышку за хвостик ). « Расческа» Рот приоткрыть. Верхними зубами водить по нижней губе (5-6 раз), потом нижними зубами по верхней губе, как бы причесывая (5-6 раз ). « Бублик» Зубы сомкнуть. Губы округлить и чуть вытянуть вперед так, чтобы верхние и нижние резцы были видны. Удерживать . «Веселая змейка» Рот открыт. Кончик языка то высунуть вперед, то спрятать (8-10 раз ). «Котенок лакает молоко» Быстрое выбрасывание и втягивание языка. При втягивании закругляем край языка, как бы захватывая молоко . « Пятачок» Вытянуть вперед губы пятачком и покрутить им вправо-влево, вправо-влево…(8-10 раз ). « Гармошка» Улыбнуться , сделать "грибочек" (т.е. присосать широкий язык к нёбу), не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать ). « Орешки» Рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки, на щеках образуются твердые шарики – "орешки ". « Лягушка» Улыбнуться так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. (Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук и). Удерживать в таком положении губы под счет от 1 до 10. «Дятел» Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним альвеолам, многократно и отчетливо произнося звук Д . Сначала звук Д произносить медленно, постепенно увеличивать темп. «Пароход гудит» Приоткрыть рот и длительно произносить звук «ы» (как гудит пароход). Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к небу.