Методическая разработка «Охота на золотую рыбку» (для детей 5-7 лет)
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Автоматизация звука – это закрепление правильности движений органов артикуляции в процессе произнесения того или иного звука.

Перед тем, как приступить к автоматизации звука, его следует научиться произносить отдельно от других звуков. Как правило, у ребенка или взрослого человека, произносящего звук неправильно, уже сложилась привычка дефектного произношения. И даже когда сам по себе звук поставлен, в контексте речи он хрупок. Автоматизируя звук в речи, мы избавляемся от негативного стереотипа и закрепляем новый, правильный.

К сожалению, процесс автоматизации звука может затянуться: ребенку долго не удается правильно произносить поставленный звук в слогах, словах и фразах. Многократное повторение одного и того же речевого материала утомляет дошкольников. У них снижается интерес к занятиям, что ведет к ухудшению результатов коррекционной работы. Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, логопеды используют разнообразные творческие задания и дидактический материал.

Материал:  заводная игра «рыбалка», рыбки на магнитах, удочка.

Цель: автоматизация звука Л в предложениях и словах со стечениями.

Задачи: 

·              активизация процессов восприятия, внимания, памяти, мышления;

·              развитие мелкой моторики;

·              развитие глазодвигательной функции;

·              формируются навыки ориентировки на плоскости;

·              повышение познавательной активности и работоспособности ребенка;

·              автоматизация правильного произношения звука Л в стечениях;

·              развитие связной речи.

Ход игры:

Детям предлагается поймать рыбку любого цвета: розового (лосось), зеленого (камбала), желтого (золотая рыбка). Когда ребенку удалось кого-то поймать, он произносит: «Я поймал золотую рыбку!» и т.д. 

Усложнение: поочередно меняем ведущую руку.