Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № ***»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Использование технологии синквейн

в развитии речи старших дошкольников с ТНР»

ВИЗИТКА ПРОЕКТА

1.  Авторы проекта

• ФИО, должность: учитель логопед Жаворонкова Ирина Ивановна
• Регион\область: Ярославская область,  г. Ярославль
• Район в котором находится МДОУ:  Кировский район
• Полное название МДОУ:  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №***

2. Описание проекта

• Название темы образовательного проект: «Использование технологии синквейн в развитии речи старших дошкольников с ТНР»

• Сроки: долгосрочный (сентябрь 2018-март 2020 гг)
• Участники проекта: учитель-логопед, дети группы компенсирующей направленности, воспитатели группы.
• Актуальность проекта: Опыт работы со старшими дошкольниками с ТНР, анализ методической литературы показывают, что даже после пройденного курса коррекции и развития речи у детей с хорошими диагностическими показателями остаются трудности, связанные со скоростью актуализации имеющихся знаний и собственного речевого высказывания, им требуется больше времени на обдумывание и формулирование ответа. Поэтому часто даже на первый взгляд у благополучных первоклассников возникают проблемы в учебе. Трудности проявляются не сразу, а чаще всего во второй половине года, когда повышаются требования к скорости выполнения заданий и на первый план выходят умения анализировать информацию, выбирать главное, коротко и точно выражать свои мысли. Одним из эффективных методов развития речи ребенка, который позволяет быстро получить результат, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна.

3. Краткое содержание проекта

• Цель проекта: повышение результативности работы по развитию речи с детьми группы компенсирующей направленности посредством целенаправленного применения методики синквейн.

• Задачи проекта:

1.Познакомить детей с новой творческой формой работы – составление синквейна.

2.Выявить степень эффективности синквейна в коррекции речи дошкольников с ТНР.

• Ожидаемый результат проекта: методика синквейн, применяемая в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР по развитию речи, будет способствовать успешной коррекции всей речевой системы в целом, а именно:

Развитию  лексических представлений.

Дети будут иметь богатый словарный запас. Безошибочно пользоваться обобщающими словами и понятиями. Свободно говорить на темы, выходящие за пределы видимой ситуации. Владеть предметными понятиями в соответствии с программой, устанавливать частные и общие связи между ними.

Развитию грамматического строя речи.

В результате коррекционной работы к концу обучения разовьется критическое отношение к речи, ее грамматическому оформлению, речевой самоконтроль.

Развитию связной речи.

Дети будут способны составлять тексты разного типа: описание, повествование, рассуждение. Детские описания будут включать называние объекта, его детали и качества.

4. Этапы реализации проекта

Этап I - подготовительный

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта;
• Изучение методической и научно-практической литературы по теме проекта ;
• Подбор упражнений, игр, изготовление дидактических пособий.

 Этап II- практический

1. 1. БЛОК – РАБОТА С ДЕТЬМИ

• Мониторинг детей;
• Уточнение, расширение и совершенствование словаря по разным лексическим темам.
• Создание нерифмованного стихотворения (синквейна)

1.2. БЛОК – РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• Консультация: «Как развивать словарный запас ребёнка?»
• Консультация:  «Игры для развития грамматического строя речи».

1.3. БЛОК – РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

• Тематическое выступление для педагогов группы компенсирующей направленности № 12  «Инновационная технология  - синквейн»;

• Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование технологии синквейн в работе по развитию речи дошкольников».

Этип III – обобщение

• Анализ результатов деятельности, соотнесение их с заявленными целями.

5. Методологическая база проекта

1. Душка Н. Д. Синквейн в работе с дошкольниками», Журнал «Логопед» № 5 (2005).
2.  Ткаченко Т.А. «Учимся говорить правильно»
3.  Терентьева Н. Журнал «Первое сентября», № 4 (2006).
4. Интернет ресурсы:

http://office.microsoft.com/templates/directdownload.aspx?AssetID=TC30007719

1049&Application=PP&Result=2&Version=12

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%

D0%B5%D0%B9%D0%BD#cite_ref-0

http://www.medbio-kgmu.ru/cgi-bin/go.pl?i=606

Работа по реализации проекта.

1. 1 БЛОК – РАБОТА С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ