Консультация для педагогов и родителей: «Игры с предлогами»
консультация по логопедии
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 442.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов и родителей:
«Игры с предлогами».
Одно из направлений в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР) – это работа с предлогами.
Дети с ОНР не осознают смысловую значимость предлогов, они не выделяют их как отдельные слова, поэтому совсем не используют в речи даже простые предлоги, либо не дифференцируют их.
Коррекционно-логопедическая работа по формированию предлогов у детей осуществляется в процессе развития понимания речи, уточнение словарного запаса, произношения и обучения грамоте, формирования грамматических средств языка, развития связной речи. Работа над предлогами рассматривается как составная часть работы над связью слов в предложении.
Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи по работе с предлогами включают следующие задачи:
- Научить понимать и использовать простые и сложные предлоги, обозначающие пространственное расположение предметов, в сочетаниях с соответствующими падежными формами существительных (простые предлоги: на, под, над, к, у, от, с (со), из, в, по, между, за, перед, около, возле; сложные предлоги: из-под, из-за).
- Выработать представления о смысловом (семантическом) значении предлогов, о предлоге как об отдельном служебном слове.
- Учить дифференцированно использовать предлоги в речи.
- Составление предложных конструкций и простых распространенных предложений с использованием предлогов по картинкам, по демонстрации действий, по вопросам.
Разнообразные игровые задания с предлогами помогают педагогам сделать занятия интересными, увлекательными; заинтересовать, научить детей, активизировать их речевую деятельность
В своей практике я использую разработанные мной различные игры и методические пособия, которыми хотелось бы поделиться с воспитателями и учителями – логопедами дошкольных учреждений.
Игры с предлогами
I. Игры с кубиками
Оборудование: кубики со схемами предлогов, игрушки, предметные картинки.
Описание кубика. На гранях кубика изображены схемы предлогов.
Ход игры:
Дети произносят считалку:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем кубик мы кидать!
Ребёнок, на котором закончилась считалка, кидает кубик, называет предлог “маленькое слово”, и выполняет инструкцию логопеда.
Инструкция 1:. Назови “маленькое слово”. Придумай предложение про игрушку, в котором будет это “маленькое слово” ….
Инструкция 2: Назови “маленькое слово”. Найди картинку с предложением, в котором есть это “маленькое слово” ….
Примечание: Вариантов заданий для игры могут быть следующими:
– действия с кубиком и игрушкой (мячик, карандаш, кукла и т.д.); выполнить действие по схеме, составить предложение;
– действие с кубиком и предметной картинкой; составить предложение с картинкой и выпавшей схемой;
– действие с кубиком и сюжетной картинкой: продолжить предложение с добавлением предлога (по схеме), показать соответствующую картинку; к картинке подобрать и показать на кубике схему; к выпавшей схеме подобрать картинки.
II. Игра “Чудесные часики”
Оборудование: кубики с точками, часики со стрелкой и нарисованными схемами предлогов, игрушки, предметные картинки.
Примечание: Варианты заданий для игры те же, что и в “игре с кубиками”.
Фото 2
Вариант I.
Ведущий кидает кубик с точками и передвигает стрелку на часах на столько делений, сколько точек выпадет на кубике. Когда счет закончен, ведущий останавливает стрелку и составляет предложение с тем предлогом, на котором стрелка остановилась.
Вариант II.
Ведущий закрывает глаза, двигает стрелку на часах. Остальные дети считают до пяти, когда счет закончен, ведущий останавливает стрелку и составляет предложение с тем предлогом, на котором остановилась стрелка.
III. Игра “Четыре картинки”
Эту игру можно проводить с одним ребенком и с небольшой группой детей (2-4 человека)
Оборудование: 4 большие карты с изображением сюжетных картинок, 4 большие карты с изображением схем предлогов, 16 маленьких карточек с сюжетными картинками, 16 маленьких карточек с изображением схем предлогов
Фото 3
1. “Парные картинки”.
В игре участвуют все маленькие карточки. Ребенок подбирает 2 (сюжет и схему) карточки с одинаковым предлогом.
2. “Лото”
Вариант I.
Ведущий раздает детям карты. Дети рассматривают нарисованные на карте сюжеты. 16 маленьких карточек с изображением схем предлогов ведущий перемешивает и кладет перед собой. Одну за одной показывая их детям, ведущий спрашивает: Кому нужна эта карточка? Почему? Карточку берет тот ребенок, у которого на большой карте подходящий сюжет.
Вариант II
Ведущий раздает детям карты. Дети рассматривают нарисованные на карте схемы. 16 маленьких карточек с изображением сюжета ведущий перемешивает и кладет перед собой. Одну за одной показывая их детям, ведущий спрашивает: Кому нужна эта карточка? Почему? Карточку берет тот ребенок, у которого на большой карте подходящая схема предлога.
Вариант III
Ведущий раздает детям по две карты (одна с изображением сюжетов, другая со схемами). 32 маленькие карточки ведущий перемешивает и кладет перед собой. Одну за одной показывая их детям, ведущий спрашивает: Кому нужна эта карточка? Почему? Карточку берет тот ребенок, у которого на большой карте подходящее изображение или схема.
Приложение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/29/picture-155156-1506692451.jpg)
Консультация для педагогов и родителей "Игра - спутник детства"
Консультация для педагогов и родителей "Игра - спутник детства"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/17/picture-782651-1460879697.jpg)
Консультация для педагогов и родителей ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ГИПЕРАКТИВНОСТИ
Консультация для педагогов и родителей ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ГИПЕРАКТИВНОСТИ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/27/picture-558018-1538062966.jpg)
Консультация для педагогов и родителей «Игра, как средство воспитания дошкольника»
Игра является основным средством физического, духовного и умственного развития. Каждому педагогу необходимо помнить, что играть с детьми нужно, а иногда просто необходимо. Ведь игра, как естественная ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/20/picture-1027160-1539987507.jpg)
Консультация для педагогов и родителей "Играют дети - играем вместе"
Даннй материал будет интересен и полезен педагогам для проведения консультаций и работы с родителями....
Консультация для педагогов и родителей «Игра городки, правила игры в городки»
Консультация для педагогов и родителей «Игра городки, правила игры в городки»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/25/picture-859940-1508890574.png)
Консультация для педагогов и родителей «Играем с детьми в русские народные игры»
Русские народные игры для детей, чем они хороши? Это включенность в процесс «здесь и сейчас», отвлечение от забот дня, отдых и развлечение. А так же в игре хорошо развивается ф...