конспект интегрированного тематического развлечения для детей старшего дошкольного возраста "В гостях у Зимушки-зимы"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

МОУ гимназия №18 имени В.Г. Соколова

группы детей дошкольного возраста

Конспект

интегрированного тематического развлечения

для детей старшего дошкольного возраста

«В гостях

у ЗИМУШКИ ЗИМЫ»

Подготовила и провела

учитель-логопед Сергеева Е.В.

Музыкальный руководитель

 Красильникова Г.Н.

Рыбинск 2017год

Цель: Закрепление представлений о зиме с использованием игровой деятельности и элементов театрализации.

Задачи:

1. Побуждать детей к игровому и речевому взаимодействию через элементы драматизации сказки “Зимовье”.

2.Расширять активный словарный запас, связную речь по теме: “Зима”.

3.Способствовать развитию логического мышления творческого воображения, памяти.

4.Развивать коммуникативные речевые и музыкальные умения и навыки.

5. Формировать координацию речи с движениями  под музыку  (элементы логоритмики), развивать фонематическое восприятие.

6. Обогащать музыкальные впечатления детей.

Оборудование:

 Костюмы “Снеговика” и “Зимушки-зимы”; яркое ведерко со снежинками по количеству детей и “снежный комочек”; сюжетные картинки из разных сказок по временам года; ледяной колокольчик; картинки с “зимними забавами” (коньки, лыжи, санки, хоккей, снежки); открытка- приглашение; различные атрибуты к русским народным сказкам; конверт с разрезной картинкой “ключик"; снежинки с наклеянными на них буквами: К, Л, Ю, Ч, И, К; сундучок с масками-шапочками героев сказки “Зимовье; музыкальные инструменты.

Ход  развлечения

Дети под музыкальное сопровождение входят в зал. Он украшен по-зимнему: развешены снежинки, стоят заснеженные деревья, белые сугробы, вдалеке дом для зверей “Зимовье”.

Ведущий: Посмотрите, дети, как красиво украшен наш зал. Сегодня, мы с вами побываем в гостях у Зимушки-зимы. Отгадайте загадку:

Порой за себя мне бывает неловко,

Торчит у меня вместо носа морковка. Кто это?

Дети: Снеговик

Ведущий: Давайте позовем снеговика к нам в гости. Позвоним в ледяной колокольчик.

Дети звонят в колокольчик. Появляется снеговик (у него в руках ведерко со снежинками).

Снеговик: Здравствуйте, дети! 

Снеговик я не простой,

Прихожу я к вам, зимой.

С ней мы давние друзья,

Вас приглашаю в сказку я.

Ребята, посмотрите, что у меня в ведерке? (показывает)

Дети: Снежинки.

Снеговик: Подставьте свои ладошки. Теперь у каждого из вас есть снежинка. Расскажите о снежинке, какая она?

Дети: Снежинка бывает белая, красивая, пушистая, блестящая, холодная, легкая, воздушная…

Снеговик: Снежинки помогут нам попасть в сказку. Давайте все вместе поиграем с ними в игру.

Игра “Веселые снежинки” (дети выполняют движения под музыку, сопровождая их текстом) Звучит вальс из балета щелкунчик композитора П.И. Чайковского.

Снеговик: Вот мы и в сказке. Здесь все волшебное, даже этот снежный комочек (достает из ведерка). Он приведет нас к “Зимушке-зиме”, но путь к ней будет нелегкий. Нас ждут серьезные  испытания.

 ( снеговик катит комочек): Комочек покатился и здесь остановился.

Ведущий: Снеговик, зачем нас привел сюда волшебный снежный комочек? Что это за картинки?    

Снеговик: Ребята, он хочет, чтобы вы выполнили задание.

Дети выполняют задание “Найди картинки о зиме” (выбирают из сюжетных картинок по временам года картинки о зиме).

Снеговик: Комочек покатился, опять остановился.

Ведущий обращается к снеговику: Это что за остановка? Какое задание мы будем выполнять сейчас?

Снеговик: Дети, волшебный снежный комочек хочет, чтобы вы назвали его любимые зимние слова со звуком “С”.

Дети выполняют задание и называют слова со звуком «С»:

Сугроб, снег, снегурочка, снежинки, сосульки, снегопад, снеговик, санки, снегокат, снежки.

Снеговик: Комочек покатился, у ворот остановился.

Ведущий: Посмотрите, ребята, вот ворота в царство Зимушки-зимы. Давайте попросим снеговика пригласить к нам в гости Зимушку – зиму и передадим ему для неё открытку – приглашение.

Снеговик: Я пойду, ребята, передам зиме ваше приглашение (уходит за ворота).

Ведущий: А мы, ребята, встретим Зимушку – зиму  веселой музыкой.

Дети играют на музыкальных инструментах под песню

«Если б не было зимы»

Появляется зима: 

Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки.

Снеговик меня позвал,

Приглашение передал.

Вот и в гости я пришла,

Сундучок вам принесла.

Ведущий: Здравствуй зимушка – зима. Мы рады встрече с тобой.

Зима: Знаю, любите вы зимушку.  А знаете мои зимние забавы?

Дети называют зимние игры и развлечения и показывают картинки.

Зима: Порадовали вы меня. А сказки о зиме любите? Сейчас узнаю.

Ведущий  проводит с детьми игру “Отгадай сказку”.

Дети называют сказки по предложенным  сюжетным картинкам, атрибутам, фрагментам отрывков из сказок: «Снежная королева», «12 месяцев», «Волк и лиса», «Зимовье зверей», «Серая шейка», «Снегурочка».

Зима хвалит детей.

Зима: У меня для вас есть волшебный сундучок. Он с секретом. Открыть его сможете только вы.

Игра “Собери ключик”

Ведущий  делит детей  на две команды. Первая команда – складывает из детали целую картинку – “ключик”, вторая команда - составляет слово “ключик” из букв, наклеенных на снежинки.

Зима: Сейчас проверим, открылся ли наш сундучок? (поднимает крышку). Ребята, что это там лежит? (достает шапочки-маски и показывает). Интересно, из какой они сказки?

Дети называют сказку «Зимовье зверей».

Зима: А вы знаете, что такое “Зимовье?”

Дети: Это место, где зимуют животные.

Зима: Можете надеть шапочки и представить героев этой сказки.

Дети в шапочках называют своих героев, поют и танцуют.

Ведущий: А теперь все встанем  в зимний хоровод и покажем зиме, какие мы дружные.

Хоровод:  «Русская душа» (дети танцуют с Зимушкой - зимой).

Зима: До свидания, друзья! В свое царство мне пора.

Вы меня не забывайте, И почаще вспоминайте!

(Зима уходит в ворота, ведущие в зимнее царство. Дети под музыку выходят из музыкального зала.)